Activités de lutte contre le racisme : formulaire à des fins de cartographie et de valorisation
Ce formulaire a pour objet de recenser l’ensemble des projets liés à la lutte contre le racisme dans la province de Namur pour les années 2022 et 2023. De nombreuses initiatives voient le jour actuellement et il nous semble important de travailler à la complémentarité et à la valorisation des projets. La première étape consiste à dresser une cartographie complète des initiatives menées actuellement et dans un futur proche dans la province de Namur. Nous vous recontacterons pour la suite.
La deuxième partie du formulaire est consacrée au 21 mars 2022. L’objectif est de dresser un inventaire complet des activités autour de cette date afin de valoriser et de promotionner vos activités si vous le désirez.
Pour toutes questions ou remarques, n’hésitez pas à contacter Abderrahman Akantayou sur son mail abderrahman@cainamur.be ou par téléphone au 0471 83 00 73.
Si vous n’avez pas encore de projets précis de lutte contre le racisme lié ou non au 21 mars mais la volonté de développer une activité, n’hésitez pas à nous contacter également.
Pour le CAI, l’interculturalité et la lutte contre le racisme sont intrinsèquement liées. Nous vous laissons à votre libre appréciation d’inscrire dans ce formulaire un projet lié à l’interculturalité ayant également pour finalité de lutter contre le racisme.
Nous vous demandons de bien vouloir compléter ce formulaire pour le 14 février 2022 au plus tard.
Partie 1 : projet de lutte contre le racisme
Le deuil en exil
Présentation
La perte d’un.e proche représente l’un des évènements les plus de douloureux de notre existence. Le perdre à des milliers de kilomètres de son pays d’origine ou de celui du défunt, ajoute des difficultés supplémentaires : Comment faire son deuil loin de son foyer familial, sans pouvoir participer aux rituels funéraires censés apaiser ? Comment gérer le décès d’un être cher, alors que les normes de la société d’accueil ne permettent pas toujours de reproduire les rituels propres à notre culture d’origine ?
Qu’en est-il des MENA se retrouvant seuls face à cette mort, sans les repères et les mots réconfortants d’un adulte ? Comment, en tant que professionnel.le ou bénévole, les aborder et les accompagner au mieux dans leur deuil ?
Cette matinée thématique tentera d’apporter des réponses à l’ensemble de ces questions. Les participant.e.s seront ainsi amené.es à mieux cerner ce qu’implique le deuil en exil et à appréhender des pratiques d’autohypnose leur permettant de soutenir adéquatement les personnes endeuillées.
Objectifs
Acquérir une meilleure compréhension de ce qu’implique le deuil en exil. Développer des compétences pour pouvoir mieux accompagner des personnes endeuillées lors de leur migration.
Public visé
Professionnel.le.s ou volontaires en lien avec un public d’origine étrangère, mais également ouvert à toute personne intéressée.
Acquis à l’issue de la formation
Une meilleure compréhension des processus de deuil en exil La connaissance de pratiques d’autohypnose pouvant être partagées avec les personnes en deuil.
Date
Jeudi 5 mai 2022
Horaire
de 9h30 à 12h30
Formulaire d’inscriptions en ligne (obligatoire) Voir l’ensemble du programme de formations et séances d’info Modalités
Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
Cycle de formation – Technopédagogie : innovations et nouvelles technologies
Présentation
La technopédagogie – au croisement de la pédagogie et des technologies -, a pour objectif de favoriser l’apprentissage grâce aux outils des nouvelles technologies. Il peut s’agir de faciliter le travail du. de la formateur.trice ou de l’animateur.trice, mais surtout de dynamiser les rencontres et encourager l’apprentissage actif et participatif. Les technopédagogies prennent également en compte la diversité des profils apprenant.e.s pour proposer des solutions plus inclusives.
Ce cycle de formation propose deux modules, chacun consacré à la découverte d’un outil afin d’encourager la créativité et la diversification des modes d’apprentissage.
Ce cycle de formation comporte 2 modules :
Module 1 : Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Jeudi 2 et vendredi 3 juin + vendredi 18 novembre 2022 de 9h30 à 16h30
Module 2 : Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
Mercredi 29 et jeudi 30 juin + jeudi 17 novembre 2022 de 9h30 à 16h30 : Formation complète
On retient 10% de ce qu’on lit, 20% de ce qu’on entend, 30% de ce qu’on voit, 50% de ce qu’on voit et entend et 70% de ce qui est discuté. La facilitation visuelle constitue un atout considérable dans les pratiques pédagogiques, car elle permet de stimuler la co-construction des savoirs, d’illustrer les réflexions et de structurer les discussions. Cette formation vous propose d’acquérir les bases de la facilitation visuelle – sans spécialement savoir dessiner, juste avec l’envie de développer de nouvelles compétences pour dynamiser ses réunions, animations ou formations.
La formation se déroule en 2 journées + une journée de retour sur la mise en pratique des acquis de la formation : il s’agit de découvrir pendant deux journées, et de laisser un temps de pratique individuel, pour se retrouver lors d’une dernière journée de partage d’expériences et de bonnes pratiques quelques mois plus tard.
Objectifs
S’initier à de nouvelles pratiques pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la conception de vidéos pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la facilitation visuelle.
Public visé
Chargé.es de projets formation, formateur.trices, animateurs.trices, concepteur.trices pédagogiques, chef.fes de projets, coordinateur.trices pédagogiques et tout public intéressé.
Prérequis
Module 2 : Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour se former à la facilitation visuelle.
Acquis à l’issue de la formation
Connaître et avoir expérimenté les différents outils de la facilitation visuelle : titres, bannières, flèches, conteneurs, personnages, pictogrammes. Connaître les différentes ressources existantes pour développer sa pratique en facilitation visuelle. Être capable de faciliter visuellement du contenu sur un flipchart ou sur papier.
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Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Cycle de formation – Technopédagogie : innovations et nouvelles technologies
Présentation
La technopédagogie – au croisement de la pédagogie et des technologies -, a pour objectif de favoriser l’apprentissage grâce aux outils des nouvelles technologies. Il peut s’agir de faciliter le travail du. de la formateur.trice ou de l’animateur.trice, mais surtout de dynamiser les rencontres et encourager l’apprentissage actif et participatif. Les technopédagogies prennent également en compte la diversité des profils apprenant.e.s pour proposer des solutions plus inclusives.
Ce cycle de formation propose deux modules, chacun consacré à la découverte d’un outil afin d’encourager la créativité et la diversification des modes d’apprentissage.
Ce cycle de formation comporte 2 modules
Module 1 : Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Jeudi 2 et Vendredi 3 juin + vendredi 18 novembre 2022 de 9h30 à 16h30
A l’ère du numérique, les capsules vidéo constituent un moyen de communication incontournable. C’est aussi un outil pédagogique qui peut dynamiser
les animations, sensibilisations ou formations. Ce module de formation vous propose d’acquérir les connaissances pratiques
de base de réalisation d’une capsule vidéo : scénarisation, prise de vue, son, montage ; vous pourrez découvrir les différentes étapes de conception et
explorer les possibilités pour votre institution. La formation se déroule en 2 journées + une journée de retour sur la mise en pratique des acquis de la formation : il s’agit de découvrir pendant deux journées, et de laisser un temps de pratique individuel, pour se retrouver lors d’une dernière journée de partage d’expériences et de bonnes pratiques quelques mois plus tard. Il est possible que ce module requière que vous ameniez votre ordinateur
portable. Cela vous sera précisé après de votre inscription.
Module 2 : Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
mercredi 29 et jeudi 30 juin + jeudi 17 novembre 2022 de 9h30 à 16h30
Objectifs
S’initier à de nouvelles pratiques pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la conception de vidéos pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la facilitation visuelle.
Public visé
Chargé.es de projets formation, formateur.trices, animateurs.trices, concepteur.trices pédagogiques, chef.fes de projets, coordinateur.trices pédagogiques et tout public intéressé.
Prérequis
Module 1 : connaissances de base de l’outil informatique.
Acquis à l’issue de la formation
Pouvoir identifier et planifier les différentes étapes de réalisation d’une capsule vidéo pédagogique. Connaître les différentes ressources nécessaires à la mise en oeuvre d’une capsule vidéo pédagogique. Concevoir une vidéo pédagogique simple.
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Sources de financement par des tiers pour les associations
Présentation
Quelles alternatives aux financements publics existe-il et comment en bénéficier ? Ce sont les questions qui seront au coeur de cette séance d’information. Des alternatives, il en existe de nombreuses. Certaines sont mêmes déjà couramment utilisées par les associations structurellement financées ou non. D’autres sont moins connues et/ou paraissent plus inaccessibles. Et pourtant, ces sources de financement ont un grand potentiel pour lever des fonds et ainsi, permettre aux associations de réaliser leurs objectifs. Lors de cette séance, une introduction sera donnée sur des sources comme le crowdfunding, le mécénat, le sponsoring, etc. Nous découvrirons les différentes possibilités, leurs avantages et inconvénients afin de donner les cartes aux participants qui désirent explorer ces voies pour leur association.
Objectifs
Découvrir les sources de financements que sont le crowdfunding, le mécénat, le sponsoring et les appels à projet de fondations. Comprendre les avantages et les inconvénients de chacune des sources précitées. Disposer des connaissances suffisantes afin de d’explorer la source de financement idéale pour son association. Disposer des connaissances préliminaires sur la manière de procéder afin d’obtenir des financements via ces sources.
Public visé
Toute association confondue mais une priorité sera accordée à celles qui ne sont pas structurellement financées.
Acquis à l’issue de la séance d’informations
Une vision plus large sur les sources de financements alternatifs aux subventions publiques. Les bases des sources de financements précitées.
Durée
2 heures
Date
Jeudi 1er septembre 2022 de 15h à 17h
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