Rencontre C.A.I. / O.S.I.M.
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Lettre d’invitation
Madame, Monsieur,
Le CAI et l’IRFAM vous invitent à participer à une recherche afin de mieux connaitre votre structure ainsi que votre réalité. Cette recherche est une première étape d’un projet plus large visant à améliorer la reconnaissance et la collaboration avec votre structure.
Ce présent formulaire s’adresse aux différentes associations issues de l’immigration sur le territoire de la province de Namur. Ainsi, nous vous demandons de bien vouloir compléter le questionnaire ci-dessous ; celui-ci aborde essentiellement des questions sur votre structure et ses projets ainsi que sur vos préoccupations plus générales.
Pour toute question, merci de contacter : Sami PIECZYNSKI : sami@cainamur.be n° tel 0485 – 21 90 22
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Objectifs
- Affiner notre connaissance des associations et préciser leurs préoccupations par rapport à leur vie associative ainsi que par rapport à la réalité des personnes côtoyant la structure.
- Créer un cadre de réflexion collective et de concertation entre les associations autour de problématiques communes.
- Encourager leur participation voire s’il y a lieu leur représentativité en tant qu’acteur dans le secteur de l’intégration et de l’interculturalité, dans la lutte contre le racisme et les discriminations ainsi que dans la coopération au développement.
- Co-construire des actions, des recommandations et des interpellations sur les freins et les obstacles rencontrés par les associations.
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Equipe
Sami PIECZYNSKI – Lutte contre le racisme et les discriminations – CAI : sami@cainamur.be
Abderrahman AKANTAYOU – Coordination d’activités interculturelles – CAI : Abderrahman@cainamur.be
Emilie dE LIAMCHINE – Coordinatrice pédagogique et de projets – CAI : emilied@cainamur.be
Benoîte DESSICY – Directrice – CAI : benoite@cainamur.be
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Description
- A qui s’adresse le formulaire ?
Ce projet concerne les associations de personnes issues des migrations :- Associations créées, dirigées et animées par des personnes issues des migrations
– Toute forme juridique confondue (Association de fait , ASBL, AISBL, coopérative, fondation,…)
– Tout objet social ou domaine d’activité confondus
– Implantées sur le territoire de la province de Namur.Le projet s’adresse aussi bien aux associations reconnues par les institutions et structurellement financées qu’aux associations ne bénéficiant pas de subventions et étant moins visibilisées. - Qui mène ce projet ?
Ce projet est coordonné par le Centre d’Action Interculturelle de province de Namur en partenariat avec l’IRFAM, Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations. Ce projet est mené sur base d’une initiative qui nous est propre et s’inscrit dans nos valeurs d’indépendance et de neutralité. - Pourquoi ce projet ?
Il existe à l’heure actuelle de nombreuses associations issues de l’immigration sur le territoire de la province de Namur. Ces associations ont un profil varié et développent des activités diverses. Elles sont des acteurs incontournables sur de nombreux aspects (accueil, intégration, valorisation culturelle, coopération au développement, porte-voix des personnes étrangères et d’origine étrangère, etc.) et sont dès lors des partenaires précieux.Pour autant, nous constatons la trop faible reconnaissance institutionnelle pour leur travail. Nous remarquons leurs trop nombreuses absences aux espaces de concertation qui les concernent ainsi qu’un manque de soutien financier.Ce questionnaire est la première étape d’un projet plus large. Sur base de cette recherche, un cadre de concertation collective sera établi. Une fois des priorités définies, des actions, recommandations et interpellations s’y rapportant seront co-construites.
Il est primordial pour le CAI de développer et entretenir un réseau optimal de partenaires afin qu’une société interculturelle puisse voir le jour. Le rôle du CAI est dès lors de rassembler les opérateurs dans un projet commun afin de soutenir l’ensemble du secteur.
- Pourquoi participer à cette recherche ?
Pour les associations, l’intérêt de prendre part à ce projet est également multiple :
– Faire connaître leurs réalités et les difficultés qu’elles et leurs publics rencontrent et les mettre en discussion avec d’autres acteurs associatifs, travailleurs sociaux et acteurs institutionnels
– Contribuer à l’amélioration des services et des politiques sur base de leurs besoins
– Obtenir un soutien dans leurs actions et leurs projets et développer de nouvelles perspectives
Activités de la Plateforme Racisme
Activités de lutte contre le racisme : formulaire à des fins de cartographie et de valorisation
Ce formulaire a pour objet de recenser l’ensemble des projets liés à la lutte contre le racisme dans la province de Namur pour les années 2022 et 2023. De nombreuses initiatives voient le jour actuellement et il nous semble important de travailler à la complémentarité et à la valorisation des projets. La première étape consiste à dresser une cartographie complète des initiatives menées actuellement et dans un futur proche dans la province de Namur. Nous vous recontacterons pour la suite.
La deuxième partie du formulaire est consacrée au 21 mars 2022. L’objectif est de dresser un inventaire complet des activités autour de cette date afin de valoriser et de promotionner vos activités si vous le désirez.
Pour toutes questions ou remarques, n’hésitez pas à contacter Abderrahman Akantayou sur son mail abderrahman@cainamur.be ou par téléphone au 0471 83 00 73.
Si vous n’avez pas encore de projets précis de lutte contre le racisme lié ou non au 21 mars mais la volonté de développer une activité, n’hésitez pas à nous contacter également.
Pour le CAI, l’interculturalité et la lutte contre le racisme sont intrinsèquement liées. Nous vous laissons à votre libre appréciation d’inscrire dans ce formulaire un projet lié à l’interculturalité ayant également pour finalité de lutter contre le racisme.
Nous vous demandons de bien vouloir compléter ce formulaire pour le 14 février 2022 au plus tard.
Partie 1 : projet de lutte contre le racisme
Le deuil en exil
Présentation
La perte d’un.e proche représente l’un des évènements les plus de douloureux de notre existence. Le perdre à des milliers de kilomètres de son pays d’origine ou de celui du défunt, ajoute des difficultés supplémentaires : Comment faire son deuil loin de son foyer familial, sans pouvoir participer aux rituels funéraires censés apaiser ? Comment gérer le décès d’un être cher, alors que les normes de la société d’accueil ne permettent pas toujours de reproduire les rituels propres à notre culture d’origine ?
Qu’en est-il des MENA se retrouvant seuls face à cette mort, sans les repères et les mots réconfortants d’un adulte ? Comment, en tant que professionnel.le ou bénévole, les aborder et les accompagner au mieux dans leur deuil ?
Cette matinée thématique tentera d’apporter des réponses à l’ensemble de ces questions. Les participant.e.s seront ainsi amené.es à mieux cerner ce qu’implique le deuil en exil et à appréhender des pratiques d’autohypnose leur permettant de soutenir adéquatement les personnes endeuillées.
Objectifs
Acquérir une meilleure compréhension de ce qu’implique le deuil en exil. Développer des compétences pour pouvoir mieux accompagner des personnes endeuillées lors de leur migration.
Public visé
Professionnel.le.s ou volontaires en lien avec un public d’origine étrangère, mais également ouvert à toute personne intéressée.
Acquis à l’issue de la formation
Une meilleure compréhension des processus de deuil en exil La connaissance de pratiques d’autohypnose pouvant être partagées avec les personnes en deuil.
Date
Jeudi 5 mai 2022
Horaire
de 9h30 à 12h30
Formulaire d’inscriptions en ligne (obligatoire) Voir l’ensemble du programme de formations et séances d’info Modalités
Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
Cycle de formation – Technopédagogie : innovations et nouvelles technologies
Présentation
La technopédagogie – au croisement de la pédagogie et des technologies -, a pour objectif de favoriser l’apprentissage grâce aux outils des nouvelles technologies. Il peut s’agir de faciliter le travail du. de la formateur.trice ou de l’animateur.trice, mais surtout de dynamiser les rencontres et encourager l’apprentissage actif et participatif. Les technopédagogies prennent également en compte la diversité des profils apprenant.e.s pour proposer des solutions plus inclusives.
Ce cycle de formation propose deux modules, chacun consacré à la découverte d’un outil afin d’encourager la créativité et la diversification des modes d’apprentissage.
Ce cycle de formation comporte 2 modules :
Module 1 : Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Jeudi 2 et vendredi 3 juin + vendredi 18 novembre 2022 de 9h30 à 16h30
Module 2 : Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
Mercredi 29 et jeudi 30 juin + jeudi 17 novembre 2022 de 9h30 à 16h30 : Formation complète
On retient 10% de ce qu’on lit, 20% de ce qu’on entend, 30% de ce qu’on voit, 50% de ce qu’on voit et entend et 70% de ce qui est discuté. La facilitation visuelle constitue un atout considérable dans les pratiques pédagogiques, car elle permet de stimuler la co-construction des savoirs, d’illustrer les réflexions et de structurer les discussions. Cette formation vous propose d’acquérir les bases de la facilitation visuelle – sans spécialement savoir dessiner, juste avec l’envie de développer de nouvelles compétences pour dynamiser ses réunions, animations ou formations.
La formation se déroule en 2 journées + une journée de retour sur la mise en pratique des acquis de la formation : il s’agit de découvrir pendant deux journées, et de laisser un temps de pratique individuel, pour se retrouver lors d’une dernière journée de partage d’expériences et de bonnes pratiques quelques mois plus tard.
Objectifs
S’initier à de nouvelles pratiques pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la conception de vidéos pédagogiques. Acquérir les connaissances pratiques de base de la facilitation visuelle.
Public visé
Chargé.es de projets formation, formateur.trices, animateurs.trices, concepteur.trices pédagogiques, chef.fes de projets, coordinateur.trices pédagogiques et tout public intéressé.
Prérequis
Module 2 : Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour se former à la facilitation visuelle.
Acquis à l’issue de la formation
Connaître et avoir expérimenté les différents outils de la facilitation visuelle : titres, bannières, flèches, conteneurs, personnages, pictogrammes. Connaître les différentes ressources existantes pour développer sa pratique en facilitation visuelle. Être capable de faciliter visuellement du contenu sur un flipchart ou sur papier.
Formulaire d’inscriptions en ligne (obligatoire) Voir l’ensemble du programme de formations et séances d’info Modalités