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SUMMARY:Enseigner et former en contexte multiculturel
DESCRIPTION:\n					\n						Vendredi 30 août\, 6\, 13\, 20 septembre et 4 octobre 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h - 16h\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de toute personne désireuse d’enseigner\, de communiquer et d’appréhender l’apprentissage en contexte migratoire et multiculturel.\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Qu’il s’agisse d’une formation en français langue étrangère ou en citoyenneté\, de modules d’insertion socio-professionnelle ou même\, en classe DASPA\, le formateur ou la formatrice fait face à une multiplicité de cultures\, de parcours de vie et de profils  qui peuvent\, parfois\, générer des situations d’incompréhension\, de chocs et de tensions. Comprendre les situations par lesquelles sont passés ou passent ces apprenant.e.s et les prendre en considération est une première étape pour développer  Une posture pédagogique interculturelle qui s’ajuste à cette réalité. \nDurant cette formation\, les contenus suivants seront abordés : \nJournée 1 : L’accès au territoire et la politique d’intégration : éclairage sur le contexte de la politique d’accueil et d’intégration. \nCette première journée invite les participant.e.s à découvrir  les voies d’accès légales qui permettent aux personnes étrangères d’entrer en Belgique et les titres de séjours que ces personnes peuvent obtenir ?. Après avoir obtenu l’autorisation de séjour\,différents parcours s’entament avec un ensemble de démarches propres en fonction des profils : parcours du demandeur d’asile\, parcours d’intégration\, insertion socio-professionnelle\, etc. \nJournée 2 : Les causes et dynamiques des migrations : Histoire et actualités de l’immigration en Belgique et politique des migrations. \nLes personnes qui fréquentent les formations ont quitté leur pays pour différentes raisons. Lors de cette deuxième journée\, les participant.e.s s’attarderont sur les causes des migrations\, en se focalisant sur les profils des personnes arrivées en Belgique mais en mettant également en perspective ces « vagues migratoires » au regard de l’Histoire et de l’évolution des politiques migratoires belges. \nJournée 3 : Les stéréotypes et préjugés : mécanismes de ces concepts. \nNous sommes tous véhiculaires de stéréotypes et de préjugés. Les personnes étrangères et d’origine étrangères ne font pas exception. Lors de cette journée\, les participant.e.s prendront conscience de la distinction entre ces deux termes et seront amenés à comprendre en quoi ces stéréotypes et préjugés peuvent influencer les comportements. \nJournée 4 et 5 : Enseigner\, communiquer et apprendre en contexte migratoire et multiculturel : introduction à l’approche interculturelle. (2 jours) \nCes deux dernières journées abordent les fondamentaux de la démarche interculturelle\, telle que pensée par Margalite Cohen-Emerique. Les participant.e.s seront amenés\, par différents exercices\, à expérimenter les différentes phases de la démarche et à questionner leurs pratiques en tant que formateur ou formatrice\, enseignant ou enseignante. \nOuvertes à toutes et tous\, ces 5 journées de formation s’inscrivent dans le cadre certificat en didactique du Flesco* et en pédagogie interculturelle et en font partie intégrante. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				Permettre aux participant.e.s de mieux appréhender les cadres de références des apprenant.e.s en formation à la langue française. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
URL:https://cainamur.be/agenda/enseigner-et-former-en-contexte-multiculturel-16/
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SUMMARY:Mieux connaître le droit des étrangers et sa jurisprudence
DESCRIPTION:\n					\n						Vendredi 30 août\, 6\, 13 et 20 septembre 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h - 16h30 \n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de professionnel non spécialisé qui accompagne régulièrement des personnes étrangères dans leurs démarches d’ordre socio-administratives\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à définir\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Le droit des étrangers est une matière complexe en constante évolution.Le contenu de ces quatre journées de formation repose sur un ensemble de législations (Droit européen\, loi du 15/12/1980 sur le séjour\, AR du 08/10/1981 sur le séjour\, AR de 1999 sur le droit au travail\, etc…). Il se réfère également à la jurisprudence récente en matière de droit des étrangers. \nCette formation est découpée en 4 parties : \nJournée 1 : Introduction au droit de séjour  \n\nTypologie des statuts de séjour (bases légales\, autorités compétentes\, cartes de séjour\, etc)\nRégularisation « humanitaire » (art.9bis)\nRégularisation « médicale » (art.9ter)\nStatut des membres de l’UE\, des Etudiants\, des Résidents de Longue Durée et des Mineurs Etrangers non Accompagnés\nInterdiction d’entrée\nRedevances\nAmendes administratives\n\nJournée 2 : Regroupement familial  \n\nRegroupement familial\nDes membres de famille d’un Belge et des membres de famille d’un.e européen.ne\nDes membres de famille d’un ressortissant de pays tiers\nA partir du pays d’origine ou à partir de la Belgique\nVisa « humanitaire »\nAprès l’arrivée\, prorogation du titre de séjour (conditions à respecter et difficultés)\n\nJournée 3 : Statuts de protection \n\nDéfinitions : réfugié au sens de la Convention de Genève et protection subsidiaire\, réfugié\, protection subsidiaire\, protection temporaire\nProcédure de demande de Protection Internationale\nAccompagnement des MENA\nStatut administratif et titre de séjour\nAccompagnement socio-juridique dans le cadre de la procédure de demande de Protection Internationale\n\nJournée 4 : Droits sociaux et Accès au marché du travail  \n\nAccès à l’aide sociale\, au RIS\, à l’aide médicale urgente\nAccès au marché du travail :\n\nen tant que salarié.e\nen tant qu’indépendant.e\nPermis unique\n\n\nDivers : en fonction des demandes des participant.e.s recueillies lors des trois premières journées (scolarité\, formation\, etc…)\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nOutiller les opérateurs\nMettre à niveau et à jour les connaissances liées au droit des étrangers tout en les approfondissant\nMettre en perspective la matière avec la réalité vécue par les personnes\nCréer du réseau au sein des participant·e·s à la formation\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées \n​ \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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