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SUMMARY:Enseigner et former en contexte multiculturel
DESCRIPTION:\n					\n						les vendredis 29 août et 5\, 12\, 19\, 26 septembre\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de volontaires et citoyens - des enseignants - des professionnels et volontaires des initiatives locales d'intégration\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Qu’il s’agisse d’une formation en français langue étrangère ou en citoyenneté\, de modules d’insertion socio-professionnelle ou même\, en classe DASPA\, le formateur ou la formatrice fait face à une multiplicité de cultures\, de parcours de vie et de profils qui peuvent\, parfois\, générer des situations d’incompréhension\, de chocs et de tensions. Comprendre les situations par lesquelles sont passés ou passent ces apprenant.e.s et les prendre en considération est une première étape pour développer une posture pédagogique interculturelle qui s’ajuste à cette réalité. \nDurant cette formation\, les contenus suivants seront abordés : \nJournée 1 : L’accès au territoire et la politique d’intégration : éclairage sur le contexte de la politique d’accueil et d’intégration. \nCette première journée invite les participant.e.s à découvrir les voies d’accès légales qui permettent aux personnes étrangères d’entrer en Belgique et les titres de séjours que ces personnes peuvent obtenir . Après avoir obtenu l’autorisation de séjour\, différents parcours s’entament avec un ensemble de démarches propres en fonction des profils : parcours du demandeur d’asile\, parcours d’intégration\, insertion socio-professionnelle\, etc. \nJournée 2 : Les causes et dynamiques des migrations : Histoire et actualités de l’immigration en Belgique et politique des migrations. \nLes personnes qui fréquentent les formations ont quitté leur pays pour différentes raisons. Lors de cette deuxième journée\, les participant.e.s s’attarderont sur les causes des migrations\, en se focalisant sur les profils des personnes arrivées en Belgique mais en mettant également en perspective ces « vagues migratoires » au regard de l’Histoire et de l’évolution des politiques migratoires belges. \nJournée 3 : Les stéréotypes et préjugés : mécanismes de ces concepts. \nNous sommes tous véhiculaires de stéréotypes et de préjugés. Les personnes étrangères et d’origine étrangères ne font pas exception. Lors de cette journée\, les participant.e.s prendront conscience de la distinction entre ces deux termes et seront amenés à comprendre en quoi ces stéréotypes et préjugés peuvent influencer les comportements. \nJournées 4 et 5 : Enseigner\, communiquer et apprendre en contexte migratoire et multiculturel : introduction à l’approche interculturelle. \nCes deux dernières journées abordent les fondamentaux de la démarche interculturelle\, telle que pensée par Margalite Cohen-Emerique. Les participant.e.s seront amenés\, par différents exercices\, à expérimenter les différentes phases de la démarche et à questionner leurs pratiques en tant que formateur ou formatrice\, enseignant ou enseignante. \nOuvertes à toutes et tous\, ces 5 journées de formation s’inscrivent dans le cadre du certificat en didactique du Flesco* et en pédagogie interculturelle et en font partie intégrante. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\n				\nPermettre aux participants de mieux appréhender les cadres de références des apprenants de leur formation ou de leur classe.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.Organisme *Prénom - Nom *PrénomNomFonction *Téléphone *E-mail *Statut  *travailleurétudiantdemandeur d'emploipersonne individuelleAttestationJe souhaite recevoir une attestation de présence.je m'inscris à la formation : *Enseigner et former en contexte multiculturel - 28 août\, 4\, 11\, 18 et 25 septembre 2026 de 9h à 16h30PhotosJe ne souhaite pas être pris en photo.Les photos prises par le C.A.I. sont utilisées pour mémoire et promotions des activités du C.A.I. exclusivement. Notre association s’efforce de respecter le Règlement européen pour la protection des données (RGPD). N’hésitez pas à nous contacter pour toute question.Je me suis inscrit.e\, *Je bloque mon agenda pour mon/mes inscriptions et m'engage à prévenir au plus vite inscriptions@cainamur.be en cas de changement.J'autorise *le CAI Namur à m’envoyer des informations relatives à ses services\, et à traiter mes données à caractère personnel pour les finalités propres à ma demande. Conformément au RGPD et à sa politique de confidentialité\, le CAI Namur ne communique pas de données à caractère personnel/privées à autrui.Envoyer   \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2025\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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DESCRIPTION:\n					\n						les vendredis 29 août et 5\, 12\, 19\, 26 septembre\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de volontaires et citoyens - des enseignants - des professionnels et volontaires des initiatives locales d'intégration\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Qu’il s’agisse d’une formation en français langue étrangère ou en citoyenneté\, de modules d’insertion socio-professionnelle ou même\, en classe DASPA\, le formateur ou la formatrice fait face à une multiplicité de cultures\, de parcours de vie et de profils qui peuvent\, parfois\, générer des situations d’incompréhension\, de chocs et de tensions. Comprendre les situations par lesquelles sont passés ou passent ces apprenant.e.s et les prendre en considération est une première étape pour développer une posture pédagogique interculturelle qui s’ajuste à cette réalité. \nDurant cette formation\, les contenus suivants seront abordés : \nJournée 1 : L’accès au territoire et la politique d’intégration : éclairage sur le contexte de la politique d’accueil et d’intégration. \nCette première journée invite les participant.e.s à découvrir les voies d’accès légales qui permettent aux personnes étrangères d’entrer en Belgique et les titres de séjours que ces personnes peuvent obtenir . Après avoir obtenu l’autorisation de séjour\, différents parcours s’entament avec un ensemble de démarches propres en fonction des profils : parcours du demandeur d’asile\, parcours d’intégration\, insertion socio-professionnelle\, etc. \nJournée 2 : Les causes et dynamiques des migrations : Histoire et actualités de l’immigration en Belgique et politique des migrations. \nLes personnes qui fréquentent les formations ont quitté leur pays pour différentes raisons. Lors de cette deuxième journée\, les participant.e.s s’attarderont sur les causes des migrations\, en se focalisant sur les profils des personnes arrivées en Belgique mais en mettant également en perspective ces « vagues migratoires » au regard de l’Histoire et de l’évolution des politiques migratoires belges. \nJournée 3 : Les stéréotypes et préjugés : mécanismes de ces concepts. \nNous sommes tous véhiculaires de stéréotypes et de préjugés. Les personnes étrangères et d’origine étrangères ne font pas exception. Lors de cette journée\, les participant.e.s prendront conscience de la distinction entre ces deux termes et seront amenés à comprendre en quoi ces stéréotypes et préjugés peuvent influencer les comportements. \nJournées 4 et 5 : Enseigner\, communiquer et apprendre en contexte migratoire et multiculturel : introduction à l’approche interculturelle. \nCes deux dernières journées abordent les fondamentaux de la démarche interculturelle\, telle que pensée par Margalite Cohen-Emerique. Les participant.e.s seront amenés\, par différents exercices\, à expérimenter les différentes phases de la démarche et à questionner leurs pratiques en tant que formateur ou formatrice\, enseignant ou enseignante. \nOuvertes à toutes et tous\, ces 5 journées de formation s’inscrivent dans le cadre du certificat en didactique du Flesco* et en pédagogie interculturelle et en font partie intégrante. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\n				\nPermettre aux participants de mieux appréhender les cadres de références des apprenants de leur formation ou de leur classe.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.Organisme *Prénom - Nom *PrénomNomFonction *Téléphone *E-mail *Statut  *travailleurétudiantdemandeur d'emploipersonne individuelleAttestationJe souhaite recevoir une attestation de présence.je m'inscris à la formation : *Enseigner et former en contexte multiculturel - 28 août\, 4\, 11\, 18 et 25 septembre 2026 de 9h à 16h30PhotosJe ne souhaite pas être pris en photo.Les photos prises par le C.A.I. sont utilisées pour mémoire et promotions des activités du C.A.I. exclusivement. Notre association s’efforce de respecter le Règlement européen pour la protection des données (RGPD). N’hésitez pas à nous contacter pour toute question.Je me suis inscrit.e\, *Je bloque mon agenda pour mon/mes inscriptions et m'engage à prévenir au plus vite inscriptions@cainamur.be en cas de changement.J'autorise *le CAI Namur à m’envoyer des informations relatives à ses services\, et à traiter mes données à caractère personnel pour les finalités propres à ma demande. Conformément au RGPD et à sa politique de confidentialité\, le CAI Namur ne communique pas de données à caractère personnel/privées à autrui.Envoyer   \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2025\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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DESCRIPTION:\n					\n						16 et 23 septembre\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30 et 13h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de toute personne désireuse d’en savoir plus sur la thématique - les enseignants - les professionnels et volontaires des initiatives locales d'intégration\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI  et UNIA\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Chaque année\, Unia nous livre un état des lieux des discriminations en Belgique. Les derniers rapports révèlent des chiffres de plus en plus importants\, surtout pour les critères protégés « raciaux »\, du handicap et des convictions religieuses ou philosophiques. Pourtant\, Unia souligne aussi que les chiffres ne constituent qu’un reflet partiel de la réalité\, bon nombre de personnes n’allant pas jusqu’à introduire une plainte. Que faire ? Encourager les personnes à faire valoir leur droit à un traitement égal ? Rendre l’information sur la possibilité d’introduire une plainte plus accessible ? Et si\, en province de Namur\, des acteurs.trices locaux.les\, tous secteurs confondus\, décidaient de devenir des relais clés dans la lutte contre les discriminations ? Accueillir le récit d’une personne qui se sent victime de discrimination\, être en capacité d’identifier s’il s’agit bien d’une situation discriminante au regard de la loi et orienter la personne vers le service compétent (UNIA). \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nSaisir la dynamique amenant à la discrimination tout en la recontextualisant dans le cadre du racisme.\nAppréhender le cadre législatif mis en place en Belgique contre les discriminations en général avec un focus sur les discriminations raciales.\nAcquérir les bons réflexes afin de savoir réagir en toute objectivité.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Formation complète \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2025\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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Comprendre les situations par lesquelles sont passés ou passent ces apprenant.e.s et les prendre en considération est une première étape pour développer une posture pédagogique interculturelle qui s’ajuste à cette réalité. \nDurant cette formation\, les contenus suivants seront abordés : \nJournée 1 : L’accès au territoire et la politique d’intégration : éclairage sur le contexte de la politique d’accueil et d’intégration. \nCette première journée invite les participant.e.s à découvrir les voies d’accès légales qui permettent aux personnes étrangères d’entrer en Belgique et les titres de séjours que ces personnes peuvent obtenir . Après avoir obtenu l’autorisation de séjour\, différents parcours s’entament avec un ensemble de démarches propres en fonction des profils : parcours du demandeur d’asile\, parcours d’intégration\, insertion socio-professionnelle\, etc. \nJournée 2 : Les causes et dynamiques des migrations : Histoire et actualités de l’immigration en Belgique et politique des migrations. \nLes personnes qui fréquentent les formations ont quitté leur pays pour différentes raisons. Lors de cette deuxième journée\, les participant.e.s s’attarderont sur les causes des migrations\, en se focalisant sur les profils des personnes arrivées en Belgique mais en mettant également en perspective ces « vagues migratoires » au regard de l’Histoire et de l’évolution des politiques migratoires belges. \nJournée 3 : Les stéréotypes et préjugés : mécanismes de ces concepts. \nNous sommes tous véhiculaires de stéréotypes et de préjugés. Les personnes étrangères et d’origine étrangères ne font pas exception. Lors de cette journée\, les participant.e.s prendront conscience de la distinction entre ces deux termes et seront amenés à comprendre en quoi ces stéréotypes et préjugés peuvent influencer les comportements. \nJournées 4 et 5 : Enseigner\, communiquer et apprendre en contexte migratoire et multiculturel : introduction à l’approche interculturelle. \nCes deux dernières journées abordent les fondamentaux de la démarche interculturelle\, telle que pensée par Margalite Cohen-Emerique. Les participant.e.s seront amenés\, par différents exercices\, à expérimenter les différentes phases de la démarche et à questionner leurs pratiques en tant que formateur ou formatrice\, enseignant ou enseignante. \nOuvertes à toutes et tous\, ces 5 journées de formation s’inscrivent dans le cadre du certificat en didactique du Flesco* et en pédagogie interculturelle et en font partie intégrante. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\n				\nPermettre aux participants de mieux appréhender les cadres de références des apprenants de leur formation ou de leur classe.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.Organisme *Prénom - Nom *PrénomNomFonction *Téléphone *E-mail *Statut  *travailleurétudiantdemandeur d'emploipersonne individuelleAttestationJe souhaite recevoir une attestation de présence.je m'inscris à la formation : *Enseigner et former en contexte multiculturel - 28 août\, 4\, 11\, 18 et 25 septembre 2026 de 9h à 16h30PhotosJe ne souhaite pas être pris en photo.Les photos prises par le C.A.I. sont utilisées pour mémoire et promotions des activités du C.A.I. exclusivement. Notre association s’efforce de respecter le Règlement européen pour la protection des données (RGPD). N’hésitez pas à nous contacter pour toute question.Je me suis inscrit.e\, *Je bloque mon agenda pour mon/mes inscriptions et m'engage à prévenir au plus vite inscriptions@cainamur.be en cas de changement.J'autorise *le CAI Namur à m’envoyer des informations relatives à ses services\, et à traiter mes données à caractère personnel pour les finalités propres à ma demande. Conformément au RGPD et à sa politique de confidentialité\, le CAI Namur ne communique pas de données à caractère personnel/privées à autrui.Envoyer   \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2025\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
URL:https://cainamur.be/agenda/enseigner-et-former-en-contexte-multiculturel-23/
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Comprendre les situations par lesquelles sont passés ou passent ces apprenant.e.s et les prendre en considération est une première étape pour développer une posture pédagogique interculturelle qui s’ajuste à cette réalité. \nDurant cette formation\, les contenus suivants seront abordés : \nJournée 1 : L’accès au territoire et la politique d’intégration : éclairage sur le contexte de la politique d’accueil et d’intégration. \nCette première journée invite les participant.e.s à découvrir les voies d’accès légales qui permettent aux personnes étrangères d’entrer en Belgique et les titres de séjours que ces personnes peuvent obtenir . Après avoir obtenu l’autorisation de séjour\, différents parcours s’entament avec un ensemble de démarches propres en fonction des profils : parcours du demandeur d’asile\, parcours d’intégration\, insertion socio-professionnelle\, etc. \nJournée 2 : Les causes et dynamiques des migrations : Histoire et actualités de l’immigration en Belgique et politique des migrations. \nLes personnes qui fréquentent les formations ont quitté leur pays pour différentes raisons. Lors de cette deuxième journée\, les participant.e.s s’attarderont sur les causes des migrations\, en se focalisant sur les profils des personnes arrivées en Belgique mais en mettant également en perspective ces « vagues migratoires » au regard de l’Histoire et de l’évolution des politiques migratoires belges. \nJournée 3 : Les stéréotypes et préjugés : mécanismes de ces concepts. \nNous sommes tous véhiculaires de stéréotypes et de préjugés. Les personnes étrangères et d’origine étrangères ne font pas exception. Lors de cette journée\, les participant.e.s prendront conscience de la distinction entre ces deux termes et seront amenés à comprendre en quoi ces stéréotypes et préjugés peuvent influencer les comportements. \nJournées 4 et 5 : Enseigner\, communiquer et apprendre en contexte migratoire et multiculturel : introduction à l’approche interculturelle. \nCes deux dernières journées abordent les fondamentaux de la démarche interculturelle\, telle que pensée par Margalite Cohen-Emerique. Les participant.e.s seront amenés\, par différents exercices\, à expérimenter les différentes phases de la démarche et à questionner leurs pratiques en tant que formateur ou formatrice\, enseignant ou enseignante. \nOuvertes à toutes et tous\, ces 5 journées de formation s’inscrivent dans le cadre du certificat en didactique du Flesco* et en pédagogie interculturelle et en font partie intégrante. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectif\n				\nPermettre aux participants de mieux appréhender les cadres de références des apprenants de leur formation ou de leur classe.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.Organisme *Prénom - Nom *PrénomNomFonction *Téléphone *E-mail *Statut  *travailleurétudiantdemandeur d'emploipersonne individuelleAttestationJe souhaite recevoir une attestation de présence.je m'inscris à la formation : *Enseigner et former en contexte multiculturel - 28 août\, 4\, 11\, 18 et 25 septembre 2026 de 9h à 16h30PhotosJe ne souhaite pas être pris en photo.Les photos prises par le C.A.I. sont utilisées pour mémoire et promotions des activités du C.A.I. exclusivement. Notre association s’efforce de respecter le Règlement européen pour la protection des données (RGPD). N’hésitez pas à nous contacter pour toute question.Je me suis inscrit.e\, *Je bloque mon agenda pour mon/mes inscriptions et m'engage à prévenir au plus vite inscriptions@cainamur.be en cas de changement.J'autorise *le CAI Namur à m’envoyer des informations relatives à ses services\, et à traiter mes données à caractère personnel pour les finalités propres à ma demande. Conformément au RGPD et à sa politique de confidentialité\, le CAI Namur ne communique pas de données à caractère personnel/privées à autrui.Envoyer   \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2025\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
URL:https://cainamur.be/agenda/enseigner-et-former-en-contexte-multiculturel-24/
LOCATION:Hénallux Malonne\, Rue Fond de Malonne 121\, MALONNE\, 5020\, Belgique
CATEGORIES:Formation
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