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SUMMARY:Cycle - Connaître son public  "Mieux connaître les migrant.e.s somalien.ne.s pour mieux les accompagner"
DESCRIPTION:\n					\n						Mercredi 3 avril 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 12h30 en Ligne\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de toute personne intéressée\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Cycle « Connaître son public »  \nTravailler avec un public issu de l’immigration suscite souvent des questionnements pour mieux accompagner ces personnes. D’où viennent-elles ? Pour quelles raisons sont-elles ici ?  Quels sont leurs besoins\, leurs préoccupations ?…  Que puis-je savoir de leur cadre de référence culturel ?\nCe cycle « Connaître son public » est composé de matinées indépendantes les unes des autres\, au cours desquelles des spécialistes apportent des éléments de réponse à ces questions\, et co-construisent les savoirs avec les participant.e.s.\nCes matinées permettent donc de mieux comprendre les réalités qui sous-tendent les migrations des populations et de mieux appréhender le vécu et les trajectoires migratoires des personnes. \nMieux connaître les migrant.e.s somalien.ne.s pour mieux les accompagner  \nLe conflit qui oppose les autorités somaliennes à Al Shabaab (groupe terroriste islamiste affilié à Al-Qaïda) depuis presque 20 ans continue d’avoir un impact dévastateur sur la population civile. Le groupe terroriste mène des attaques aveugles et ciblées contre des civils ainsi que des assassinats et des exécutions sommaires de personnes qu’il juge proches du gouvernement.  Sans compter que toutes les parties liées au conflit commettent des violations graves du droit international humanitaire. \nEn 2022\, le conflit\, ainsi que la grave sécheresse due à l’absence de pluie\, ont entraîné le déplacement de plus de 1\,8 million de personnes et provoqué une  de crises humanitaires. Selon l’ONU\, quelque 7\,8 millions de personnes\, soit la moitié de la population\, avaient besoin d’une aide humanitaire pour survivre. \nLe rapport de l’OIM de 2021 indiquait quant à lui que la Somalie comptait 19% de sa population déplacée (déplacements internes et externes). Selon le UNHCR\, dans son Rapport 2022\, 790 500 Somaliens et Somaliennes sont considérés comme « réfugiées\, personnes en besoin de protection internationale ». \nSelon le nombre de personnes ayant obtenu le statut de réfugié en Belgique en 2023\, classées par pays d’origine\, la Somalie est en 8e position du TOP 10 avec 198 personnes ayant obtenu le statut de réfugié et 100 la protection subsidiaire. On dénombre par ailleurs 204 décisions négatives (chiffres du CGRA de juin à septembre inclus 2023). \nLors de cette matinée de formation\, l’intervenant·e présentera : \n\nla situation géopolitique et économique du pays\, le rôle de l’ATMIS en soutien au gouvernement somalien (Mission de transition de l’Union africaine en Somalie dont le mandat s’achève le 31 décembre 2024)\,\nles déplacements internes et externes pour cause de conflits et pour cause de changements climatiques\,\nles conditions de vie des personnes déplacées\,\nle non-respect de la liberté de la presse\,\nles impacts sur la population en termes de non-accès aux besoins fondamentaux (alimentation\, eau\, soins de santé\, sécurité)\,\nainsi que les enjeux en termes de migrations : quelles sont les grandes tendances dans le traitement des DPI par la Belgique ? Quels sont les profils de ces migrants ? Quels sont leurs réalités et besoins ? Comment les accompagner au mieux ?\n\nDes moments de questions-réponses vous permettront également d’échanger afin de vous éclairer davantage dans vos actions d’accueil et ou d’accompagnement de jeunes et d’adultes somaliens. \n  \nMieux connaître les migrants palestiniens pour mieux les accompagner –22 ou 29 février 2024\, ou 20 mars de 9h30 à 12h30 – en ligne\n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nAcquérir des connaissances et une meilleure compréhension du public ciblé.\nDévelopper ses compétences pour accompagner ce public.\nConnaissance des spécificités du public ciblé par la thématique.\nMieux comprendre les réalités qui sous-tendent la migration de populations.\nMieux appréhender les vécus et les trajectoires migratoires des personnes.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
URL:https://cainamur.be/agenda/cycle-connaitre-son-public-mieux-connaitre-les-migrant-e-s-somalien-ne-s-pour-mieux-les-accompagner/
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SUMMARY:La vie sexuelle et affective des MENA : quelle prévention face aux risques et enjeux de leur parcours migratoire et de leur installation en Belgique ?
DESCRIPTION:\n					\n						Jeudis 4 avril \, 13 juin et 4 juillet 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des professionnel.le.s ou volontaires en lien avec un public MENA mais également\, à toute personne intéressée par le sujet.\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						04/04 : Dorothée VAN AVERMAET\, asbl Garance \, référente de projets : Système des drapeaux\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Lors de leur long et dangereux parcours migratoire\, parfois sous forme d’une errance de plusieurs années\, les MENA\, en tant que mineurs étrangers non accompagnés\, sont particulièrement à risque de subir différents traumas : maltraitances\, abus sexuels ou encore viols. Des expériences douloureuses qui peuvent les marquer à vie et fragiliser leur construction identitaire ainsi que leur sentiment d’appartenance. L’arrivée et l’accueil en Belgique ne signifient pas la fin de tous les risques. \n\nRisques pour eux-mêmes : l’attente de l’obtention d’un droit de séjour\, la crainte d’expulsion à leurs 18 ans\, leur isolement\, leur solitude\, leur vulnérabilité ne les mettent pas à l’abri de la traite des êtres humains\, des réseaux de prostitution.\nRisques pour les autres : lorsque toute confiance envers autrui a été blessée voire rendue impossible\, lorsque tout repère culturel est perdu\, lorsque les valeurs sont en question\, lorsque le cadre éducatif a manqué\, certains peuvent adopter un rôle d’agresseur envers d’autres personnes encore plus vulnérables qu’eux.\n\nLors de cette formation de trois journées\, nous envisagerons comment accompagner au mieux les jeunes dans la construction de leur identité\, de leur vie relationnelle\, affective et sexuelle\, dans une optique de prévention. Les intervenants aborderont les thèmes et concepts suivants : \n\nl’adolescence en tant que période particulière de vie\, comment elle est vue et vécue dans différentes sociétés dont les sociétés traditionnelles\,\nles différents profils et parcours de MENA\,\nles traumas et leurs manifestations à l’adolescence\,\nl’identité et le genre\,\nla sexualité\,\nla nouvelle « loi sur le droit pénal sexuel qui modifie le droit pénal » du 21 mars 2022\,\nanimation sur le sexting (sous réserve)\,\nl’éducation relationnelle et affective\, des outils et ressources pour aborder ces différentes thématiques\, dont le système des drapeaux développé par Sensoa.\n\nLes participant.e.s auront également l’occasion de mener des analyses de cas. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nAcquérir une meilleure compréhension des risques et enjeux du parcours migratoire des MENA et de leurs conséquences sur leur vie relationnelle\, affective et sexuelle.\nIdentifier les leviers de prévention et d’accompagnement pour aider les MENA à construire une vie relationnelle\, affective et sexuelle épanouissante et minimiser les risques.\nDécouvrir et s’approprier des outils d’analyse de situations problématiques complexes.\n\n  \nSi vous développez des outils de communication\, de sensibilisation à destination de votre public\, et souhaitez améliorer leur accessibilité et leur lisibilité\, en intégrant à la fois les apports de la démarche interculturelle et les grands principes communicationnels\, nous vous conseillons de vous inscrire à notre formation  « Trucs et astuces pour rendre ses documents écrits accessibles à tous ». \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions cloturées. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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SUMMARY:Accompagner un·e migrant·e en tant que citoyen·ne bénévole : de l’accueil à l’intégration
DESCRIPTION:\n					\n						Samedis 10 février et 06 avril 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination de tout·e citoyen·ne\, volontaire ou professionnel·e\, désireux·se de s’impliquer ou impliqué·e dans un projet d’accompagnement de migrant·es\, de personnes étrangères ou d’origine étrangère\, et souhaitant s’outiller pour réaliser cet accompagnement selon une démarche interculturelle\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						Véronique BOURGEOIS - CAI\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				De nombreux citoyens et citoyennes s’impliquent ou souhaitent s’impliquer dans l’accompagnement des personnes étrangères au sein d’un collectif citoyen ou d’un projet porté par une asbl. Leurs actions sont multiples : formation\, parrainage\, coaching bénévole\, tutorat\, mentorat\, jumelage\, hébergement ou simplement\, soutien social. \nCette formation de base vous apportera différentes clés de compréhension concernant : \n\nLes causes et les conséquences des migrations : Qui sont ces migrants ? Combien sont-ils ? D’où viennent-ils ? Pourquoi ? Quel parcours migratoire ? Quelle est la réalité à laquelle ils sont confrontés une fois arrivés en Wallonie ? Qu’est-ce qu’un MENA ?\nLes titres de séjour et le parcours d’intégration : Quelles sont les portes d’entrée de l’immigration en Belgique ? Quels sont les titres de séjour ? Que signifie suivre un parcours d’intégration en Wallonie ? Quelle est la procédure de demande de protection internationale ? Quels types d’hébergement\, individuel ou collectif\, existent pour les personnes en demande de protection internationale ?\nL’approche interculturelle : Qu’est-ce que la rencontre interculturelle ? Qu’est-ce que la culture et le cadre de référence culturel ? Quelle influence ont-ils sur les relations entre individus ? Quels sont mes stéréotypes et préjugés ? Pourquoi est-ce inévitable d’en avoir ? Comment les déconstruire ? Comment mener une analyse d’incident critique vécu selon la démarche interculturelle de Margalit Cohen-Emerique ?\nLa posture de l’accompagnant : comment faire preuve d’écoute active et bienveillance ? comment éviter la posture de sauveur et ses écueils ? jusqu’où accompagner ? Que puis-je faire ? Quelles sont mes limites ? Un focus sur le rôle du Mentor sera fait pour les participant·es impliqué·es dans un projet de Mentorat via du CAI.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nMieux connaître la réalité migratoire\, le parcours d’immigration et ses embuches.\nDécouvrir le BABA du droit des étrangers.\nInterroger son identité et son cadre de référence culturel pour mieux interagir en milieu multiculturel.\nDécouvrir et s’exercer à l’analyse d’incident critique vécu selon la démarche interculturelle de Margalit Cohen-Emerique.\nDéfinir un cadre dans lequel l’accompagnement / la solidarité peut se faire tout en limitant les risques pour soi ou pour l’Autre.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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SUMMARY:Cycle de formation : De la multiculturalité à l’interculturalité. Module 1 « Initiation à la démarche interculturelle »
DESCRIPTION:\n					\n						Mercredi 10 avril\, vendredi 19 avril et jeudi 16 mai 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des travailleur.euse.ss des    structures subventionnées « Initiative Locale d’Intégration » par la Région wallonne dans l’axe interculturel mais aussi à toute personne désireuse de développer des projets interculturels\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés. Or\, des barrières culturelles peuvent apparaître\, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement autour de notions porteuses de sens pour tous ? Comment impliquer les bénéficiaires des projets dans l’élaboration de ceux-ci dès le départ ? Ce cycle de formation\, composé de deux modules\, vous fournira des pistes pour développer des projets d’action collective et interculturelle et augmenter leurs chances de réussite. \nLe module 1\, « Initiation à la démarche interculturelle »\, aborde les contenus ci-dessous\, afin de travailler la capacité à se décentrer pour développer la compréhension mutuelle et déconstruire les malentendus\, stéréotypes et préjugés :  \n\nNotions de culture\, de cadre de référence culturel\, d’identité\, de système de valeurs\nTechniques de décentration pour soi et d’exploration du cadre de référence culturel de l’Autre\nNotions de stéréotype\, préjugé\, discrimination\, intersectionnalité\nInitiation à la méthode d’analyse des incidents critiques selon Margalit Cohen-Emerique\nInitiation à la négociation interculturelle : une attitude à développer au quotidien\n\nSi vous développez des outils de communication\, de sensibilisation à destination de votre public\, et souhaitez améliorer leur accessibilité et leur lisibilité\, en intégrant à la fois les apports de la démarche interculturelle et les grands principes communicationnels\, nous vous conseillons de vous inscrire à notre formation  « Trucs et astuces pour rendre ses documents écrits accessibles à tous ». \nAller au Module 2 « Concevoir et développer un projet interculturel »  \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nÊtre capable de se décentrer par la prise conscience de son identité\, de son propre cadre de référence culturel\, et de son système de valeurs.\nApprendre à connaître et accueillir l’identité\, le cadre de référence culturel et le système de valeurs de l’Autre.\nDéconstruire les stéréotypes et préjugés.\nDécouvrir et s’approprier la démarche interculturelle formalisée par Margalit Cohen-Emerique.\nS’exercer à l’analyse d’incidents critiques à l’aide de la démarche interculturelle.\nDévelopper sa compétence à la négociation interculturelle.\nRenforcer sa capacité à prendre en compte la dimension interculturelle dans ses pratiques professionnelles au quotidien.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Prérequis\n				Être disposé·e à prendre conscience de son propre cadre de référence par des exercices sur son identité\, et s’engager à être présent·e tout au long des trois journées de formation. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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SUMMARY:Accès au marché du travail pour les personnes étrangères
DESCRIPTION:\n					\n						Vendredi 12 avril 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30 \n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des professionnel.le.s ou volontaires \n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à définir\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Le travail des personnes étrangères est un enjeu essentiel pour nos sociétés\, que ce soit comme vecteur d’émancipation socio-économique pour la personne elle-même que pour répondre au manque de main d’œuvre structurel du marché de l’emploi. De plus\, les migrations pour des raisons liées à une activité rémunérée restent une des principales portes d’entrée en Belgique. \nCependant les personnes étrangères vivant en Belgique salariées ou indépendantes\, dépendent d’un accès au travail et de règlements spécifiques à respecter en amont et en aval de l’emploi (renouvellement de séjour\, accès au travail limité\,…) \, ce qui peut retarder leur accession au marché du travail\, accentuer les pièges à l’emploi\, rendre les personnes plus vulnérables quant à l’activation de leurs droits\, … \nCette formation\, à la croisée entre le droit du travail et le droit des étrangers\, vise à fournir aux participant·e·s les lignes de force concernant : \n\nLes statuts de séjour et l’accès au marché du travail (pour des personnes issues de l’UE et des pays tiers)\nLe travail pour les étudiants étrangers\nLa procédure de permis unique\nLe travail indépendant et la problématique des « faux indépendants »\nLa protection sociale du travailleur étranger et les organismes référents en cas d’abus\nLa situation des travailleureuse·s sans-papiers\n\nCette formation tend à lier les aspects théoriques et la pratique de terrain\, tout en évoquant les institutions de référence de protection des travailleurs étrangers. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nConnaitre les principaux accès au marché du travail en lien avec le statut de séjour.\nAvoir une vision de la procédure de permis unique.\nConnaitre les organismes de référence en termes de protection des travailleurs avec ou sans-papier.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Prérequis\n				Une connaissance de base en droit des étrangers est nécessaire pour suivre la formation. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscription clôturée\, formation complète. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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SUMMARY:Séance d'information sur le droit de vote des étrangers
DESCRIPTION:\n					\n						Jeudi 18 avril 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						17h - 19h\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des professionnels travaillant avec un public étranger\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						Thomas DEGUELDRE - Ville de Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Présentation des conditions d’inscriptions aux élections communales pour les personnes étrangères par la Ville de Namur.Présentation des outils de communication mis à disposition par les CRI.Présentation des outils et animations du secteur. \nPour plus d’informations sur le droit de vote des personnes étrangères : c’est par ici ! \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription souhaité\n				Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire.OrganismePrénom - Nom *PrénomNomFonctionTéléphoneE-mail *Statut  *travailleurétudiantdemandeur d'emploipersonne individuellePhotosJe ne souhaite pas être pris en photo.Les photos prises par le C.A.I. sont utilisées pour mémoire et promotions des activités du C.A.I. exclusivement. Notre association s’efforce de respecter le Règlement européen pour la protection des données (RGPD). N’hésitez pas à nous contacter pour toute question.J'autorise *le CAI Namur à m’envoyer des informations relatives à ses services\, et à traiter mes données à caractère personnel pour les finalités propres à ma demande. Conformément au RGPD et à sa politique de confidentialité\, le CAI Namur ne communique pas de données à caractère personnel/privées à autrui.Envoyer
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LOCATION:Salle du Conseil communal de la ville de Namur\, rue de Fer au 1er étage de la Maison des Citoyens\, Namur\, Namur\, 5000\, Belgique
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SUMMARY:Cycle de formation : De la multiculturalité à l’interculturalité. Module 1 « Initiation à la démarche interculturelle »
DESCRIPTION:\n					\n						Mercredi 10 avril\, vendredi 19 avril et jeudi 16 mai 2024\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des travailleur.euse.ss des    structures subventionnées « Initiative Locale d’Intégration » par la Région wallonne dans l’axe interculturel mais aussi à toute personne désireuse de développer des projets interculturels\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CAI Namur\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés. Or\, des barrières culturelles peuvent apparaître\, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement autour de notions porteuses de sens pour tous ? Comment impliquer les bénéficiaires des projets dans l’élaboration de ceux-ci dès le départ ? Ce cycle de formation\, composé de deux modules\, vous fournira des pistes pour développer des projets d’action collective et interculturelle et augmenter leurs chances de réussite. \nLe module 1\, « Initiation à la démarche interculturelle »\, aborde les contenus ci-dessous\, afin de travailler la capacité à se décentrer pour développer la compréhension mutuelle et déconstruire les malentendus\, stéréotypes et préjugés :  \n\nNotions de culture\, de cadre de référence culturel\, d’identité\, de système de valeurs\nTechniques de décentration pour soi et d’exploration du cadre de référence culturel de l’Autre\nNotions de stéréotype\, préjugé\, discrimination\, intersectionnalité\nInitiation à la méthode d’analyse des incidents critiques selon Margalit Cohen-Emerique\nInitiation à la négociation interculturelle : une attitude à développer au quotidien\n\nSi vous développez des outils de communication\, de sensibilisation à destination de votre public\, et souhaitez améliorer leur accessibilité et leur lisibilité\, en intégrant à la fois les apports de la démarche interculturelle et les grands principes communicationnels\, nous vous conseillons de vous inscrire à notre formation  « Trucs et astuces pour rendre ses documents écrits accessibles à tous ». \nAller au Module 2 « Concevoir et développer un projet interculturel » \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nÊtre capable de se décentrer par la prise conscience de son identité\, de son propre cadre de référence culturel\, et de son système de valeurs.\nApprendre à connaître et accueillir l’identité\, le cadre de référence culturel et le système de valeurs de l’Autre.\nDéconstruire les stéréotypes et préjugés.\nDécouvrir et s’approprier la démarche interculturelle formalisée par Margalit Cohen-Emerique.\nS’exercer à l’analyse d’incidents critiques à l’aide de la démarche interculturelle.\nDévelopper sa compétence à la négociation interculturelle.\nRenforcer sa capacité à prendre en compte la dimension interculturelle dans ses pratiques professionnelles au quotidien.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Prérequis\n				Être disposé·e à prendre conscience de son propre cadre de référence par des exercices sur son identité\, et s’engager à être présent·e tout au long des trois journées de formation. \n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
URL:https://cainamur.be/agenda/cycle-de-formation-de-la-multiculturalite-a-linterculturalite-module-1-initiation-a-la-demarche-interculturelle-2/
LOCATION:CAI Namur\, rue Docteur Haibe 2\, Saint-Servais\, Namur\, 5002\, Belgique
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SUMMARY:Comment intégrer l’approche interculturelle dans les soins de santé ?
DESCRIPTION:\n					\n						Vendredi 26 avril\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						9h30 - 16h30 \n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						à destination des volontaires\, travailleur.euse.s  sociaux  ainsi qu’aux professionnel·les de la santé qui sont amené·e.s à accompagner ou à soigner des personnes étrangères ou d’origine étrangère.\n						\n					\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						Christine GRARD\, infirmière enseignante\, anthropologue et chargée de cours invitée à l’UCLouvain et UBurundi.\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Présentation\n				La diversité socioculturelle croissante de la population représente un défi important pour les systèmes de santé. Les prestataires de service dans les domaines de la santé sont de plus en plus amené.e.s à travailler dans des contextes multiculturels et cela n’est pas sans conséquence sur les relations entre les soignant.e.s et les soigné.e.s. \nD’une part\, l’exil\, la barrière de la langue\, la perte des repères et la méconnaissance de la société d’accueil brouillent la relation des personnes migrantes à la santé\, aux soignant·e.s et aux structures de soins du pays d’accueil. \nD’autre part\, le rapport à la santé et les modes d’expression de la maladie par les personnes étrangères peuvent être empreints de tonalités culturelles généralement méconnues des soignant·e.s. \nCette journée de formation explorera ces deux aspects en abordant diverses conceptions culturelles du corps\, de la santé\, du handicap\, de la maladie et de ses remèdes ainsi que des structures de soins. \n\n\n\nSi vous développez des outils de communication\, de sensibilisation à destination de votre public\, et souhaitez améliorer leur accessibilité et leur lisibilité\, en intégrant à la fois les apports de la démarche interculturelle et les grands principes communicationnels\, nous vous conseillons de vous inscrire à notre formation  « Trucs et astuces pour rendre ses documents écrits accessibles à tous ».\n\n\n\n  \n			\n				\n				\n				\n				\n				Objectifs\n				\nAcquérir une meilleure compréhension des liens entre culture et santé.\nÊtre mieux informé.e sur les barrières rencontrées par les personnes étrangères dans l’accès aux soins de santé.\nÊtre outillé.e pour pouvoir mieux accompagner des personnes étrangères.\n\n			\n				\n				\n				\n				\n				Formulaire d'inscription à cette formation\n				Inscriptions clôturées.  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Retourner au programme complet des formations 2024 \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				Modalités pratiques des formations et séances d'informations
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