Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés pour leur pleine réussite. Or, des barrières culturelles peuvent apparaître, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec de la communication et des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de l’accompagnement, de la formation, de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement autour de notions porteuses de sens pour tous ? Comment impliquer les bénéficiaires des projets dans l’élaboration de ceux-ci dès le départ ? Ce cycle de formation vous permettra, grâce à son premier module, de développer et renforcer vos compétences et donc votre posture interculturelles, tandis que son second module vous fournira des points d’attention et des outils pour développer des projets d’action collective et interculturelle et augmenter leurs chances de réussite. En outre, nous lançons cette année une nouvelle formation « L’improvisation théâtrale : un levier pour enrichir ses compétences interculturelle » qui vient compléter ce cycle d’une manière très concrète et pratique, pour vous aider à développer encore un peu plus vos compétences interculturelles par l’improvisation. 
L’improvisation théâtrale : un levier pour enrichir ses compétences interculturelles

Le module 2 ; « Concevoir et développer un projet interculturel », est proposé au départ du « Manuel pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet interculturel dans le champ de l’intégration » développé par l’Observatoire de l’Intégration (ex DisCRI). Durant les 3 journées de formation, chaque participant pourra avancer dans la conception de son projet en suivant la méthodologie proposée par le Manuel et en s’appuyant sur l’apport du groupe en formation.  Ce module aborde les contenus suivants : 

• Bref rappel des concepts fondamentaux de l’approche l’interculturelle au travers d’activités et mises en situation différentes du module 1 : culture, cadre de référence culturel, choc culturel, identité.
• Les 4 phases de tout projet (identification, planification, mise en œuvre, évaluation).
• Les spécificités d’un projet interculturel et les indicateurs permettant de vérifier que les différentes phases du projet portent la dimension interculturelle.

Ce second module ne constitue pas une formation complète en gestion de projets. S’il aborde les différentes phases d’un projet (identification, planification, mise en œuvre et suivi, et évaluation), il se focalise sur la dimension interculturelle d’un projet. Il est possible de suivre cette formation si vous n’avez pas encore d’idée de projet (même si c’est conseillé) ou si votre projet est en cours de développement.

Aller au Module 1 : « Initiation à l’approche interculturelle »

• Comprendre les spécificités d’un projet interculturel.
• S’approprier les 4 phases du projet interculturel (identification, planification, mise en œuvre et suivi, et évaluation) et, pour chacune d’entre elles, maitriser quelques outils méthodologiques.
• Mettre à profit le temps de la formation et les activités proposées pour développer son idée de projet.
• Traduire de manière concrète les fondements de l’interculturalité dans son projet.
• Renforcer sa capacité à prendre en compte la dimension interculturelle dans ses pratiques professionnelles.

Avoir suivi le module 1 « Initiation à l’approche interculturelle » du CAI ou avoir suivi une autre formation de base sur le même thème d’une durée de 2 jours minimum (contactez-nous afin de le déterminer ensemble), et s’engager à être présent·e tout au long des trois journées de formation.