Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés pour leur pleine réussite. Or, des barrières culturelles peuvent apparaître, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec de la communication et des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de l’accompagnement, de la formation, de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement autour de notions porteuses de sens pour tous ? Comment impliquer les bénéficiaires des projets dans l’élaboration de ceux-ci dès le départ ? Ce cycle de formation vous permettra, grâce à son premier module, de développer et renforcer vos compétences et donc votre posture interculturelles, tandis que son second module vous fournira des points d’attention et des outils pour développer des projets d’action collective et interculturelle et augmenter leurs chances de réussite. En outre, nous lançons cette année une nouvelle formation « L’improvisation théâtrale : un levier pour enrichir ses compétences interculturelle » qui vient compléter ce cycle d’une manière très concrète et pratique, pour vous aider à développer encore un peu plus vos compétences interculturelles par l’improvisation.
L’improvisation théâtrale : un levier pour enrichir ses compétences interculturelles

Le module 1, « Initiation à l’approche interculturelle » vise à développer et renforcer vos compétences interculturelles, en travaillant la capacité à se décentrer par la prise de conscience de son cadre de référence culturel et de ses zones sensibles, la capacité à déconstruire les stéréotypes et préjugés en vue de développer la compréhension et l’accueil mutuels, et la capacité à la négociation interculturelle en vue de trouver des solutions interculturelles lorsqu’il y a choc culturel, rupture de la communication voire conflit. Les concepts et contenus repris ci-dessous seront abordés :

• Concepts de culture, de cadre de référence culturel, d’identité et facettes identitaires, de zones sensibles, de système de valeurs au travers d’activités et mises en situation
• Techniques de décentration pour soi et d’exploration du cadre de référence culturel de l’Autre
• Concept de stéréotype, préjugé, discrimination, intersectionnalité
• Initiation à la méthode d’analyse des incidents critiques selon Margalit Cohen-Emerique
• Initiation à la négociation interculturelle : une attitude à développer au quotidien pour co-construire avec toutes les personnes concernées des solutions interculturelles.

Aller au Module 2 « Concevoir et développer un projet interculturel »

• Apprendre à se décentrer par la prise conscience de son identité, de son propre cadre de référence culturel, de ses zones sensibles et de son système de valeurs
• Apprendre à connaître et accueillir l’identité, le cadre de référence culturel et le système de valeurs de l’Autre
• Déconstruire les stéréotypes et préjugés
• Découvrir et s’approprier l’approche interculturelle formalisée par Margalit Cohen-Emerique
• S’exercer à l’analyse d’incidents critiques à l’aide de la grille de Margalit Cohen-Emerique
• Développer sa compétence à la négociation interculturelle
• Renforcer sa capacité à prendre en compte la dimension interculturelle dans ses pratiques professionnelles au quotidien

Être disposé·e à prendre conscience de son propre cadre de référence culturel et de son identité par des exercices et mises en situation, et s’engager à être présent·e tout au long des trois journées de formation.