16ème journée FLE : Pratiques acrobatiques en classe de FLE : jongler avec les zones sensibles

Vendredi 17 mai 2024

9h - 16h

Journée ouverte à toute personne intéressée par l’enseignement du français comme langue étrangère ou seconde.

Danièle CRUTZEN

Présentation

L’apprentissage d’une langue, particulièrement en situation d’exil, ne se réduit pas à un simple encodage de données lexicales et syntaxiques. Il est traversé par de multiples connexions personnelles, relationnelles, éducationnelles, culturelles, historiques et systémiques. Certaines d’entre elles peuvent faire surgir dans la classe des zones sensibles impensées – parfois impensables – pour le formateur ou la formatrice.

La journée d’étude revisite nos pratiques professionnelles sous l’angle de ces dissonances, afin de s’y positionner et, dans la mesure du possible, de les traiter de manière inclusive.

Objectifs
  • Favoriser la rencontre des différents acteurs en FLES ;
  • Stimuler l’échange de ressources et des outils en FLES ;
  • Mettre en place des réseaux de communication entre acteurs en FLES ;
  • Echanger, confronter et partager nos pratiques sur les thématiques abordées.

Formulaire d'inscription à cette journée

Les inscriptions seront clôturées le 13 mai.

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Découverte du répertoire alpha-FLE et foire aux outils

Le Centre d’action interculturelle et la Province de Namur organisent une matinée de présentation du Répertoire d’outils pour l’alphabétisation et le français langue étrangère, avec la mise en pratique et la découverte dynamique d’une sélection d’outils pédagogiques sortis de l’outilthèque de la Province de Namur.

Le mardi 21 février 2023 de 9h00 à 12h30
Maison Administrative de la Province de Namur

rue Henri Blès 190C, Namur (Parking aisé)

> Plus d’infos : https://cainamur.be/decouverte-du-repertoire-alpha-fle-et-foire-aux-outils/




FLE métier : des expériences à mettre en valeur

Vue comme une des conditions préalables pour s’insérer sur le marché du travail ou intégrer une formation qualifiante, la connaissance du français est une réelle nécessité pour les personnes étrangères dans leur démarche d’insertion socio-professionnelle. Cette importance est d’autant plus vraie dans une logique du parcours d’insertion linéaire : un palier doit être franchis avant de pouvoir accéder au suivant, et ainsi de suite, ce qui retarde l’entrée rapide dans le monde du travail voulue initialement par la personne.
Plusieurs initiatives qui tendent à se distancer de cette manière de considérer l’insertion existent et ont été mises en place pour un apprentissage du français spécifiquement axé sur un métier et le monde du travail, ou d’autres se mêlant à la formation qualifiante de manière simultanée. Par leurs approches innovantes, elles tendent à réduire le temps entre la démarche active de recherche d’emplois de la personne et son entrée sur le marché du travail.
Cette séance d’informations a donc pour but de mettre en lumière différents projets afin d’envisager de nouvelles méthodologies d’action et/ou de stimuler la mise en place de projets similaires.

> Cliquez ici pour plus d’infos