Comment réagir à des propos racistes, sexistes, homophobes ?

Formation reportée au second semestre 2024

9h30 - 16h30

Tout public

Anne BERNARD - Centre Librex, Foued BELLALI - asbl 2bouts

Présentation
Les propos racistes, sexistes, homophobes nous laissent souvent dans l’indignation, sans savoir quoi, ni comment y répondre de manière constructive. Pourtant, ils sont monnaie courante dans les médias, les discours politiques, les conversations quotidiennes, parfois dissimulés derrière le masque de l’humour ou des procédés rhétoriques complexes.  Quel argument sera audible et porteur de changement de mentalité ? Que faire pour éviter de tomber dans les pièges de l’émotionnel ou de se perdre dans des « discussions de comptoir » vaines.

Lors de cette journée de formation, le formateur travaillera avec vous les questions suivantes à travers des outils pratiques et des mises en situation :  Comment développer des attitudes intérieures qui permettent de voire l’Autre non plus comme un·e inconnu·e suscitant méfiance, voire défiance ? Comment vivre nos différences sans rejet ? Comment faire la part des choses et garder des règles de conduite citoyennes, individuelles et collectives, favorisant l’ouverture à l’autre et le non-jugement ? Comment réagir de façon constructive, en favorisant l’écoute et la compréhension de l’autre tout en évitant les discours moralisateurs sur le racisme ? Vous repartirez avec des pistes concrètes pour susciter le dialogue et créer un climat de confiance avec les personnes et groupes avec lesquels vous travaillez, pour passer de l’émotion à la raison.

Objectifs
  • S’approprier des techniques d’animation pour réagir aux propos racistes, sexistes, homophobes en passant de l’émotion à la raison.
  • S’entraîner au développement et à la pratique d’une pédagogie alternative capable de faire échec aux dérives extrémistes.
  • S’entraîner à adopter une posture qui favorise l’écoute et la compréhension de l’autre, l’ouverte à l’autre et le non-jugement.
Prérequis
aucun. Néanmoins cette journée de formation est complémentaire à notre cycle de formation anti-discrimination, et vient la compléter d’un point de vue plus concret. Ce cycle de formation anti-discrimination est organisé chaque année, vous pouvez donc aussi commencer par cette journée de formation-ci et participer l’année civile prochaine au cycle de formation anti-discrimination
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Intervision autour de l’interculturalité : analyse d’incidents critiques

Mercredi 18 septembre et mercredi 13 novembre 2024

13h30 - 16h30

à destination de toute personne œuvrant auprès d’un public multiculturel et désireuse d’améliorer sa pratique professionnelle ou de volontariat

Véronique BOURGEOIS CAI Namur

Présentation

Travailler avec un public issu de l’immigration peut être source d’incompréhensions et de chocs culturels de part et d’autre. Pour dépasser ces incidents, Il est important de prendre un temps de recul pour analyser ce qui a fait problème, identifier les causes et réfléchir aux pistes de solutions pour prévenir leur apparition, en adoptant une perspective systémique. Durant cette intervision, les participant.e.s auront l’occasion de travailler au départ de situations vécues par un ou plusieurs membres du groupe et qui ne sont pas encore résolues ou dont la tentative de solution mise en place a échoué. Si plusieurs participant·es à l’intervision ont un cas à soumettre à l’analyse du groupe, et compte tenu du fait que deux cas maximum pourront être analysés en profondeur dans le temps imparti, un processus de choix collectif sera réalisé. La formatrice proposera alors la méthode d’analyse la plus appropriée au groupe présent et à chaque cas traité. La participation à plusieurs de ces intervisions vous entrainera, petit à petit, à animer vous-mêmes un dispositif d’analyse d’incidents critiques avec vos collègues.

Objectifs
  • S’exercer à mobiliser des dispositifs d’analyse d’incidents critiques interculturels (notamment la démarche interculturelle de Margalit-Cohen Emerique) et d’analyse de pratiques professionnelles.
  • Echanger entre pairs ses bonnes pratiques.
Prérequis

avoir suivi le module « Initiation à la démarche interculturelle » de 3 jours au CAI, ou avoir suivi une autre formation de base à l’interculturalité d’une durée de 2 jours minimum (contactez-nous afin de le déterminer ensemble).

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Intervision autour de l’interculturalité : analyse d’incidents critiques

Mercredi 17 avril, vendredi 28 juin, mercredi 18 septembre et jeudi 14 novembre 2024

13h30 - 16h30

à destination de toute personne œuvrant auprès d’un public multiculturel et désireuse d’améliorer sa pratique professionnelle ou de volontariat

Véronique BOURGEOIS CAI Namur

Présentation

Travailler avec un public issu de l’immigration peut être source d’incompréhensions et de chocs culturels de part et d’autre. Pour dépasser ces incidents, Il est important de prendre un temps de recul pour analyser ce qui a fait problème, identifier les causes et réfléchir aux pistes de solutions pour prévenir leur apparition, en adoptant une perspective systémique. Durant cette intervision, les participant.e.s auront l’occasion de travailler au départ de situations vécues par un ou plusieurs membres du groupe et qui ne sont pas encore résolues ou dont la tentative de solution mise en place a échoué. Si plusieurs participant·es à l’intervision ont un cas à soumettre à l’analyse du groupe, et compte tenu du fait que deux cas maximum pourront être analysés en profondeur dans le temps imparti, un processus de choix collectif sera réalisé. La formatrice proposera alors la méthode d’analyse la plus appropriée au groupe présent et à chaque cas traité. La participation à plusieurs de ces intervisions vous entrainera, petit à petit, à animer vous-mêmes un dispositif d’analyse d’incidents critiques avec vos collègues.

Objectifs
  • S’exercer à mobiliser des dispositifs d’analyse d’incidents critiques interculturels (notamment la démarche interculturelle de Margalit-Cohen Emerique) et d’analyse de pratiques professionnelles.
  • Echanger entre pairs ses bonnes pratiques.
Prérequis

avoir suivi le module « Initiation à la démarche interculturelle » de 3 jours au CAI, ou avoir suivi une autre formation de base à l’interculturalité d’une durée de 2 jours minimum (contactez-nous afin de le déterminer ensemble).

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Cycle – Connaître son public « Mieux connaître les migrant.e.s somalien.ne.s pour mieux les accompagner »

Mercredi 3 avril 2024

9h30 - 12h30 en Ligne

à destination de toute personne intéressée

Présentation
Cycle « Connaître son public » 

Travailler avec un public issu de l’immigration suscite souvent des questionnements pour mieux accompagner ces personnes. D’où viennent-elles ? Pour quelles raisons sont-elles ici ?  Quels sont leurs besoins, leurs préoccupations ?…  Que puis-je savoir de leur cadre de référence culturel ?
Ce cycle « Connaître son public » est composé de matinées indépendantes les unes des autres, au cours desquelles des spécialistes apportent des éléments de réponse à ces questions, et co-construisent les savoirs avec les participant.e.s.
Ces matinées permettent donc de mieux comprendre les réalités qui sous-tendent les migrations des populations et de mieux appréhender le vécu et les trajectoires migratoires des personnes.

Mieux connaître les migrant.e.s somalien.ne.s pour mieux les accompagner 

Le conflit qui oppose les autorités somaliennes à Al Shabaab (groupe terroriste islamiste affilié à Al-Qaïda) depuis presque 20 ans continue d’avoir un impact dévastateur sur la population civile. Le groupe terroriste mène des attaques aveugles et ciblées contre des civils ainsi que des assassinats et des exécutions sommaires de personnes qu’il juge proches du gouvernement.  Sans compter que toutes les parties liées au conflit commettent des violations graves du droit international humanitaire.

En 2022, le conflit, ainsi que la grave sécheresse due à l’absence de pluie, ont entraîné le déplacement de plus de 1,8 million de personnes et provoqué une  de crises humanitaires. Selon l’ONU, quelque 7,8 millions de personnes, soit la moitié de la population, avaient besoin d’une aide humanitaire pour survivre.

Le rapport de l’OIM de 2021 indiquait quant à lui que la Somalie comptait 19% de sa population déplacée (déplacements internes et externes). Selon le UNHCR, dans son Rapport 2022, 790 500 Somaliens et Somaliennes sont considérés comme « réfugiées, personnes en besoin de protection internationale ».

Selon le nombre de personnes ayant obtenu le statut de réfugié en Belgique en 2023, classées par pays d’origine, la Somalie est en 8e position du TOP 10 avec 198 personnes ayant obtenu le statut de réfugié et 100 la protection subsidiaire. On dénombre par ailleurs 204 décisions négatives (chiffres du CGRA de juin à septembre inclus 2023).

Lors de cette matinée de formation, l’intervenant·e présentera :

  • la situation géopolitique et économique du pays, le rôle de l’ATMIS en soutien au gouvernement somalien (Mission de transition de l’Union africaine en Somalie dont le mandat s’achève le 31 décembre 2024),
  • les déplacements internes et externes pour cause de conflits et pour cause de changements climatiques,
  • les conditions de vie des personnes déplacées,
  • le non-respect de la liberté de la presse,
  • les impacts sur la population en termes de non-accès aux besoins fondamentaux (alimentation, eau, soins de santé, sécurité),
  • ainsi que les enjeux en termes de migrations : quelles sont les grandes tendances dans le traitement des DPI par la Belgique ? Quels sont les profils de ces migrants ? Quels sont leurs réalités et besoins ? Comment les accompagner au mieux ?

Des moments de questions-réponses vous permettront également d’échanger afin de vous éclairer davantage dans vos actions d’accueil et ou d’accompagnement de jeunes et d’adultes somaliens.

 

Mieux connaître les migrants palestiniens pour mieux les accompagner –22 ou 29 février 2024, ou 20 mars de 9h30 à 12h30 – en ligne

Objectifs
  • Acquérir des connaissances et une meilleure compréhension du public ciblé.
  • Développer ses compétences pour accompagner ce public.
  • Connaissance des spécificités du public ciblé par la thématique.
  • Mieux comprendre les réalités qui sous-tendent la migration de populations.
  • Mieux appréhender les vécus et les trajectoires migratoires des personnes.
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Inscriptions clôturées.

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Cycle – Connaître son public « Mieux connaître les migrants palestiniens pour mieux les accompagner »

Mercredi 20 mars 2024

9h30 - 12h30 en Ligne

à destination de toute personne intéressée

Baudouin LOOS, journaliste au journal Le Soir

Présentation

Depuis plusieurs années, on compte, parmi les classements chiffrés des migrations internationales, des ressortissant.e.s palestinien.n.es qui demandent l’asile en Belgique.

En effet, selon les chiffres du CGRA les plus récents, disponibles au moment de rédiger ce texte : pour le mois de septembre 2023, 6.9% des 3254 demandes de protection internationale en Belgique sont introduites par Palestinnien.ne.s. La Palestine est ainsi en 4e position dans le TOP 10 des pays d’origine selon le nombre de personnes ayant introduit une DPI en septembre 2023 (223 personnes). Et pour l’année 2023 de janvier à septembre inclus, la Palestine est en 3e position de ce TOP 10 avec 2260 personnes.

Toujours pour l’année 2023 (janvier à septembre), selon le nombre de personnes ayant obtenu le statut de réfugié, la Palestine est en 5e position de ce TOP 10 avec 712 personnes, et 13 ayant obtenu la protection subsidiaire. On peut cependant noter un grand nombre de décisions négatives.

Parmi les personnes accompagnées par le CAI en 2022, les personnes palestinniennes  font partie du Top 5 des pays d’origine, dont un peu plus de la moitié en tant que primo-arrivants (CAIstiques 2022).

Depuis la reprise du conflit israélo-palestinien, quelle est la situation sur place pour les populations ? Quelle est la situation géopolitique et économique des territoires palestiniens ? Quelles sont les conditions de (sur)vie des habitant.e.s de ces territoires ? Quels sont les enjeux en termes de migrations ? Quelles sont les grandes tendances dans le traitement des DPI par la Belgique ? Quels sont les profils de ces migrant.e.s palestinien.n.es ? Quels sont leurs réalités et besoins ? Comment les accompagner au mieux ? Voici les questions traitées lors de cette matinée thématique.

Nous aborderons également brièvement le statut d’apatride et ses impacts au quotidien.

Des moments de questions-réponses vous permettront également d’échanger afin de vous éclairer davantage dans vos actions d’accueil et ou d’accompagnement de jeunes et d’adultes palestiniens.

Objectifs
  • Acquérir des connaissances et une meilleure compréhension du public ciblé.
  • Développer ses compétences pour accompagner ce public.
  • Connaissance des spécificités du public ciblé par la thématique.
  • Mieux comprendre les réalités qui sous-tendent la migration de populations.
  • Mieux appréhender les vécus et les trajectoires migratoires des personnes.
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