CAISTIQUES

Le CAI présente sa publication reprenant les chiffres et informations sur ses publics cibles : les personnes étrangères et les acteurs qui les accueillent, les accompagnent et les forment.

 

Ce dossier regroupe une série de fiches qui apportent un éclairage sur des questions complexes telles que l’intégration, l’asile (la protection internationale) ou encore les migrants en transit. Les fiches peuvent être lues en continu ou utilisées comme autant de dossiers thématiques individuels pour illustrer une formation, la rédaction d’un article, un cours ou un contenu de réunions. Elles sont suivies d’un glossaire qui revient sur des définitions et une série de liens pour aller plus loin.

> Découvrir le CAISTIQUES 2022 (publié en septembre 2023)

L’édition 2023 du CAIstiques, construite sur les chiffres de l’année 2022, s’inscrit dans la continuité tout en proposant aux lecteurs une nouvelle approche et de nouveaux contenus. L’actualité qu’ont connu les secteurs de l’accueil et de l’intégration, marquée d’une part par une crise ukrainienne sans précédent et d’autre part par une période post-covid qui annonçait un « retour à la normale » méritait en effet quelques adaptations.
Parmi les enjeux qui ont traversé notre travail tout au long de cette année 2022 et encore en 2023, l’accueil du public ukrainien figure bien entendu au premier plan. Toutefois, cet enjeu doit être pris plus globalement en intégrant l’accueil de tous les autres publics, également en demande et souvent en attente depuis trop longtemps pour des raisons administratives, sanitaires (post-covid) ou juridiques. Le CAI s’est efforcé de poursuivre son travail d’accueil et d’accompagnement de toutes personnes étrangères et d’origine étrangère tout en faisant face au mieux à la crise ukrainienne et aux urgences qu’elle a amenées. Pour mettre en lumière ces éléments, nous avons fait le choix de rédiger un chapitre spécifique qui permet au lecteur de prendre toute la mesure de cette crise au niveau de notre travail et plus globalement sur le territoire de la province de Namur. Pour refléter la réalité et dans un souci de renseigner les informations les plus à jour possible, certains chiffres de ce chapitre prennent en compte le début de l’année 2023. Le chapitre sur l’accompagnement du public reste quant à lui global pour refléter le travail mené en matière d’intégration et d’interculturalité sur une année.
Parmi les autres aménagements réalisés dans cette édition, nous avons remanié certains des chiffres présentés et avons effectué un travail de simplification du document. Certaines explications, parfois techniques, sont maintenant proposées dans le glossaire en fin de document pour permettre au lecteur de se concentrer sur les chiffres et l’analyse proposée au fil des pages. Pour toutes questions en lien avec ce document, notre travail, ou l’intégration et l’interculturalité en province de Namur, les équipes du CAI restent disponibles pour vous répondre.
Bonne lecture.

Découvrir les versions précédentes :

CAISTIQUES 2021 – publié en septembre 2022
CAISTIQUES 2020 – publié en décembre 2021
CAISTIQUES 2019 – publié en septembre 2020
Publication d’août 2019
Publication de décembre 2018
Publication d’avril 2018




Chiffres

Le C.A.I. récolte et produit différentes données statistiques concernant nos publics. Découvrez-les ici !

– Quelles taille et composition de la population en Belgique en 2021 ? (Myria.be)

CAISTIQUES : chiffres du CAI

CAISTIQUES




Outils et publications sur les MENA

Les routes de la honte – comprendre la réalité des MENA pour mieux les accompagner (outil pédagogique)

Fiche pédagogique – Les mineurs étrangers non accompagnés en Belgique. Amnesty International

MENA : Des enfants comme les autres avec un parcours pas comme les autres. Trait d’union septembre-octobre 2017. Brulocalis

Enseigner sur la thématique des réfugiés. Recommandations pour une meilleure intégration dans la classe d’enfants réfugiés souffrant de stress et de traumatisme. UNHCR.

Un périple meurtrier pour les enfants, Sur la route de la Méditerranée centrale. Unicef.

18 ans, l’âge de l’autonomie ? L’accueil des MENA demandeurs d’asile en Belgique francophone. Ciré

Les ressources mobilisées par les MENA en cas de souffrance psychique. Centre de Référence en Santé Mentale

Transition vers l’autonomie des MENA et ex-MENA. Concertation, état des lieux et recommandations, Association Joseph de Namur

Article – Alterechos – Daspa : l’école à l’épreuve de l’exil (article)

Liste des classes DASPA

Xtra MENA – Vidéos
Parcours d’un·e mineur·e non accompagné·e en Belgique expliqué de manière visuelle et accessible aux enfants. Objectifs : informer sur le parcours en Belgique et voulons souligner qu’ils peuvent être soutenu·es par un·e tuteur·trice, sans entamer immédiatement et simultanément une procédure de séjour.
La vidéo a été développée en anglais, en arabe(classique), en tigrinya et en amharique

Circulaire de la FWB – 11/07/2019 – Décret du 7 février 2019 visant à l’accueil, la scolarisation et l’accompagnement des élèves qui ne maitrisent pas la langue de l’enseignement dans l’enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française




Outils et publications sur le logement

Convivial & Caritas Belgique  : Pas à pas – Chercher ensemble un logement pour les réfugiés

Présence et Action Culturelles : Un toit pour être Soi  ; livre blanc sur le logement, 2019

CRIC (Centre Régional d’Intégration de Charleroi) avec le soutien de la Fédération wallonne des directeurs généraux de CPAS  : De l’accueil local à l’intégration de la personne étrangère

Le droit au logement des migrants – Nicolas Bernard pour Housing Rights Watch

UNIA  : La discrimination au logement, Informations aux locataires, propriétaires
et professionnels du secteur

RWDH  : Le Rassemblement Wallon du Droit à l’Habitat

FedAsilinfo.be – Information à destination des demandeurs de protection internationale

Le guide des propriétaires namurois : « les clés pour une location réussie » (Namur – 2021)

Le bail locatif wallon : mode d’emploi

OUTIL DE SIMPLIFICATION DU « CONTRAT DE BAIL WALLON DE RÉSIDENCE PRINCIPALE »

> Plus d’infos