Les Roms d’Ukraine : mieux comprendre pour mieux accueillir

Le 21 juin 2022 de 9h à 12h30

« La crise de l’accueil à la suite de la guerre en Ukraine pose des défis particuliers. Un grand nombre de personnes fuyant leur pays, notamment des femmes et des enfants, recherchent la sécurité dans notre pays. Nous ferons tout ce qui est en notre pouvoir pour répondre à ce besoin » – Annelies Verlinden.

Depuis cette déclaration, effectuée le 18 mars dernier lors de l’envoi d’une circulaire à l’ensemble des bourgmestres de Belgique, des familles ukrainiennes sont accueillies dans nos petites et grandes communes de Wallonie, que ce soit au sein des milliers de familles qui se sont portées volontaires ou dans des logements proposés par les autorités locales.

Si cette situation inédite pose des défis particuliers, il semble que l’accueil de ces familles, lorsqu’elles sont roms, en pose d’autres : choc culturel ? Familles élargies ? Scolarisation des enfants ? Inadéquation des solutions proposées aux familles accueillies ? Ces défis sont-ils réels ? Fantasmés par les stéréotypes ? Les Ukrainiens roms sont-ils des Ukrainiens comme les autres ? Comment les accueillir ? Comment les insérer dans le parcours d’intégration ?

Pour répondre à ces questions – et bien d’autres ! – le Centre de Médiation des Gens du Voyage et des Roms organise, en partenariat avec le Centre d’Action interculturelle de la Province de Namur, une formation à destination des médiateurs(trices) roms et aussi à tout intervenant, médiateur, accompagnateur ou encore hébergeur qui accueille ou travaille en contact avec les populations concernées.

Objectifs :

Mieux connaître le public rom ukrainien : au niveau culturel, historique, politique
Comprendre la politique wallonne d’accueil des réfugiés ukrainiens
Connaître les services, les procédures d’aide aux réfugiés ukrainiens
Dégager les bonnes pratiques d’accueil et d’accompagnement

Programme de la matinée

9h00	Accueil
9h15	*Introduction* par Benoîte DESSICY, directrice du CAI et Ahmed AHKIM, directeur du CMGVRW
9h30	*Rétrospectives et perspectives actuelles des communautés roms de Moldavie et Ukraine* par Tatiana SIRBU – collaboratrice scientifique à l’Institut d’Analyse du Changement dans l’Histoire et les Sociétés Contemporaines (IACCHOS) et membre du Laboratoire d’anthropologie prospective de l’Université catholique de Louvain
10h30	Pause
10h45	*Le dispositif wallon d’accueil des réfugiés ukrainiens* par la Cellule de coordination Accueil des réfugiés ukrainiens (SPW)
11h15	Questions/réponses
11h45	*Echange d’expériences et de pratiques* animé par Ahmed AHKIM, directeur du CMGVRW en présence de Ladislau WATZ et Ljulji SECIRI, médiateurs roms
12h30	Clôture

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C'est pas ici !

Cette formation sera dispensée de manière hybride :

en présentiel au CMGV (rue Borgnet, 12 à 5000 Namur)
en ligne via ZOOM (un lien vous sera envoyé lors de votre inscription).

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Le deuil en exil

Présentation

La perte d’un.e proche représente l’un des évènements les plus de douloureux de notre existence. Le perdre à des milliers de kilomètres de son pays d’origine ou de celui du défunt, ajoute des difficultés supplémentaires : Comment faire son deuil loin de son foyer familial, sans pouvoir participer aux rituels funéraires censés apaiser ? Comment gérer le décès d’un être cher, alors que les normes de la société d’accueil ne permettent pas toujours de reproduire les rituels propres à notre culture d’origine ?

Qu’en est-il des MENA se retrouvant seuls face à cette mort, sans les repères et les mots réconfortants d’un adulte ? Comment, en tant que professionnel.le ou bénévole, les aborder et les accompagner au mieux dans leur deuil ?

Cette matinée thématique tentera d’apporter des réponses à l’ensemble de ces questions. Les participant.e.s seront ainsi amené.es à mieux cerner ce qu’implique le deuil en exil et à appréhender des pratiques d’autohypnose leur permettant de soutenir adéquatement les personnes endeuillées.

Objectifs

Acquérir une meilleure compréhension de ce qu’implique le deuil en exil.
Développer des compétences pour pouvoir mieux accompagner des personnes endeuillées lors de leur migration.

Public visé

Professionnel.le.s ou volontaires en lien avec un public d’origine étrangère, mais également ouvert à toute personne intéressée.

Acquis à l’issue de la formation

Une meilleure compréhension des processus de deuil en exil
La connaissance de pratiques d’autohypnose pouvant être partagées avec les personnes en deuil.

Date

Jeudi 5 mai 2022

Horaire

de 9h30 à 12h30

Formulaire d’inscriptions en ligne (obligatoire)
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Modalités

Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs

Cycle de formation – Technopédagogie : innovations et nouvelles technologies

Présentation

La technopédagogie – au croisement de la pédagogie et des technologies -, a pour objectif de favoriser l’apprentissage grâce aux outils des nouvelles technologies. Il peut s’agir de faciliter le travail du. de la formateur.trice ou de l’animateur.trice, mais surtout de dynamiser les rencontres et encourager l’apprentissage actif et participatif. Les technopédagogies prennent également en compte la diversité des profils apprenant.e.s pour proposer des solutions plus inclusives.
Ce cycle de formation propose deux modules, chacun consacré à la découverte d’un outil afin d’encourager la créativité et la diversification des modes d’apprentissage.

Ce cycle de formation comporte 2 modules :

Module 1 : Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Jeudi 2 et vendredi 3 juin + vendredi 18 novembre 2022 de 9h30 à 16h30

Module 2 : Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
Mercredi 29 et jeudi 30 juin + jeudi 17 novembre 2022 de 9h30 à 16h30 : Formation complète

On retient 10% de ce qu’on lit, 20% de ce qu’on entend, 30% de ce qu’on voit, 50% de ce qu’on voit et entend et 70% de ce qui est discuté. La facilitation visuelle constitue un atout considérable dans les pratiques pédagogiques, car elle permet de stimuler la co-construction des savoirs, d’illustrer les réflexions et de structurer les discussions. Cette formation vous propose d’acquérir les bases de la facilitation visuelle – sans spécialement savoir dessiner, juste avec l’envie de développer de nouvelles compétences pour dynamiser ses réunions, animations ou formations.
La formation se déroule en 2 journées + une journée de retour sur la mise en pratique des acquis de la formation : il s’agit de découvrir pendant deux journées, et de laisser un temps de pratique individuel, pour se retrouver lors d’une dernière journée de partage d’expériences et de bonnes pratiques quelques mois plus tard.

Objectifs

S’initier à de nouvelles pratiques pédagogiques.
Acquérir les connaissances pratiques de base de la conception de vidéos pédagogiques.
Acquérir les connaissances pratiques de base de la facilitation visuelle.

Public visé

Chargé.es de projets formation, formateur.trices, animateurs.trices, concepteur.trices pédagogiques, chef.fes de projets, coordinateur.trices pédagogiques et tout public intéressé.

Prérequis

Module 2 : Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner pour se former à la facilitation visuelle.

Acquis à l’issue de la formation

Connaître et avoir expérimenté les différents outils de la facilitation visuelle : titres, bannières, flèches, conteneurs, personnages, pictogrammes.
Connaître les différentes ressources existantes pour développer sa pratique en facilitation visuelle.
Être capable de faciliter visuellement du contenu sur un flipchart ou sur papier.

Formulaire d’inscriptions en ligne (obligatoire)
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Modalités

Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques

Cycle de formation – Technopédagogie : innovations et nouvelles technologies

Présentation

Ce cycle de formation comporte 2 modules

Module 1 : Concevoir et produire des contenus vidéo pédagogiques
Jeudi 2 et Vendredi 3 juin + vendredi 18 novembre 2022 de 9h30 à 16h30

A l’ère du numérique, les capsules vidéo constituent un moyen de communication incontournable. C’est aussi un outil pédagogique qui peut dynamiser
les animations, sensibilisations ou formations. Ce module de formation vous propose d’acquérir les connaissances pratiques
de base de réalisation d’une capsule vidéo : scénarisation, prise de vue, son, montage ; vous pourrez découvrir les différentes étapes de conception et
explorer les possibilités pour votre institution. La formation se déroule en 2 journées + une journée de retour sur la mise en pratique des acquis de la formation : il s’agit de découvrir pendant deux journées, et de laisser un temps de pratique individuel, pour se retrouver lors d’une dernière journée de partage d’expériences et de bonnes pratiques quelques mois plus tard. Il est possible que ce module requière que vous ameniez votre ordinateur
portable. Cela vous sera précisé après de votre inscription.

Module 2 : Facilitation visuelle : pour une communication et un apprentissage inclusifs
mercredi 29 et jeudi 30 juin + jeudi 17 novembre 2022 de 9h30 à 16h30

Objectifs

Public visé

Chargé.es de projets formation, formateur.trices, animateurs.trices, concepteur.trices pédagogiques, chef.fes de projets, coordinateur.trices pédagogiques et tout public intéressé.

Prérequis

Module 1 : connaissances de base de l’outil informatique.

Acquis à l’issue de la formation

Pouvoir identifier et planifier les différentes étapes de réalisation d’une capsule vidéo pédagogique.
Connaître les différentes ressources nécessaires à la mise en oeuvre d’une capsule vidéo pédagogique.
Concevoir une vidéo pédagogique simple.

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Modalités

Sources de financement par des tiers pour les associations

Présentation

Quelles alternatives aux financements publics existe-il et comment en bénéficier ? Ce sont les questions qui seront au coeur de cette séance d’information. Des alternatives, il en existe de nombreuses. Certaines sont mêmes déjà couramment utilisées par les associations structurellement financées ou non. D’autres sont moins connues et/ou paraissent plus inaccessibles. Et pourtant, ces sources de financement ont un grand potentiel pour lever des fonds et ainsi, permettre aux associations de réaliser leurs objectifs. Lors de cette séance, une introduction sera donnée sur des sources comme le crowdfunding, le mécénat, le sponsoring, etc. Nous découvrirons les différentes possibilités, leurs avantages et inconvénients afin de donner les cartes aux participants qui désirent explorer ces voies pour leur association.

Objectifs

Découvrir les sources de financements que sont le crowdfunding, le mécénat, le sponsoring et les appels à projet de fondations.
Comprendre les avantages et les inconvénients de chacune des sources précitées.
Disposer des connaissances suffisantes afin de d’explorer la source de financement idéale pour son association.
Disposer des connaissances préliminaires sur la manière de procéder afin d’obtenir des financements via ces sources.

Public visé

Toute association confondue mais une priorité sera accordée à celles qui ne sont pas structurellement financées.

Acquis à l’issue de la séance d’informations

Une vision plus large sur les sources de financements alternatifs aux subventions publiques.
Les bases des sources de financements précitées.

Durée

2 heures

Date

Jeudi 1er septembre 2022 de 15h à 17h

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Modalités

FLE métier : des expériences à mettre en valeur

Présentation

Vue comme une des conditions préalables pour s’insérer sur le marché du travail ou intégrer une formation qualifiante, la connaissance du français est une réelle nécessité pour les personnes étrangères dans leur démarche d’insertion socio-professionnelle. Cette importance est d’autant plus vraie dans une logique du parcours d’insertion linéaire : un palier doit être franchis avant de pouvoir accéder au suivant, et ainsi de suite, ce qui retarde l’entrée rapide dans le monde du travail voulue initialement par la personne.
Plusieurs initiatives qui tendent à se distancer de cette manière de considérer l’insertion existent et ont été mises en place pour un apprentissage du français spécifiquement axé sur un métier et le monde du travail, ou d’autres se mêlant à la formation qualifiante de manière simultanée. Par leurs approches innovantes, elles tendent à réduire le temps entre la démarche active de recherche d’emplois de la personne et son entrée sur le marché du travail.
Cette séance d’informations a donc pour but de mettre en lumière différents projets afin d’envisager de nouvelles méthodologies d’action et/ou de stimuler la mise en place de projets similaires.

Objectifs

Découvrir des initiatives inspirantes dans l’apprentissage du français avec une visée d’insertion socio-professionnelle voire de mise à l’emploi.
Susciter la mise en place de pratiques similaires chez différent.e.s acteur.trice.s.

Public visé

Coordinateur·trice d’opérateur FLF, formateur·trice FLF, Coordinateur·trice d’opérateur CISP

Durée

3 heures

Date

Vendredi 9/12/2022 de 9h30 à 12h30

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Modalités