Concours d’expression artistique du MRAX pour lutter contre le racisme et le harcèlement scolaire
Le MRAX asbl lance l’édition 2021-2022 de son concours d’expression artistique « ma plume contre le racisme », avec pour thème « Harcèlement et discriminations à l’école.
Le concours s’ouvre aux élèves du secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, du 10 janvier au 6 mars 2022.
Comment participer au concours ?
Les élèves sont invités à faire cours à leur imagination et créativité sur le thème du harcèlement scolaire et discrimination :
soit,en réalisant une production écrite(peu importe la forme : poème, nouvelle, texte argumentatif, etc.) de maximum de 2 pages
soiten produisant une vidéode maximum 2 minutes (ici aussi la forme n’a pas d’importance : slam, lecture, performance, montage vidéo etc.)
Il n’y a pas réellement de contrainte, le but est vraiment de laisser les élèves s’exprimer !
Preuves d’amour – Documentaire sur les mariages mixtes réalisé par Télévision du Monde – décembre 2021
Chaque année, plus de 7000 mariages sont empêchés en Belgique par l’état qui s’adonne à la chasse aux “mariages blancs”, aux “mariages gris”, et désormais aussi aux “bébés-papiers”. Rencontre avec le réseau de soutien Amoureux vos papiers qui lutte pour les droits des couples victimes des politiques migratoires belges.
Territoire zéro chômeur de longue durée (appel à projet)
En matière de lutte contre le chômage de longue durée et d’intégration des personnes privées d’emploi, le Plan de relance de la Wallonie (2021) prévoit le renforcement des dispositifs déjà existants et l’expérimentation de nouveaux modèles ou d’approches innovantes en faveur de l’intégration des personnes les plus éloignées de l’emploi, privées d’emploi de longue durée.
Dans cette perspective, le Cabinet de la Ministre Morreale prépare le lancement sous peu en Wallonie d’un Appel à projets-pilotes s’inspirant du dispositif « Territoire Zéro Chômeur de Longue Durée » (TZCLD) dont l’exemple nous vient de France.
La finalisation de l’Appel étant prévue pour le début de l’année 2022, l’Instance Bassin Enseignement qualifiant Formation Emploi (IBEFE) de Namur et sa Chambre Emploi Formation (CEF), ont souhaité pouvoir informer et sensibiliser rapidement les acteurs de son territoire concernant ce nouveau dispositif.
Voici les premières informations dont nous disposons déjà mais qui peuvent encore évoluer :
La première phase de l’Appel à projets porterait sur 5 ans (2022-2026).
L’objectif des projets-pilotes est de permettre l’émergence de réponses innovantes face au chômage de longue durée :
Démarche volontaire partant des envies et compétences des personnes durablement privées d’emploi et visant à leur permettre d’exercer un travail répondant à celles-ci.
Le public cible prioritaire étant les personnes privées d’emploi de longue durée, depuis plus de cinq ans, peu ou pas accompagnées.
Les projets devant viser un territoire précis (max. 15.000 habitants).
Les emplois concernés devant apporter une réponse à des besoins non satisfaits sur le territoire concerné (principes de complémentarité et de non-concurrence avec l’existant) ;
Les projets devant émerger du terrain, mobiliser une diversité d’acteurs locaux, être portés par un « porteur de projet », explorer de nouveaux partenariats, …
La Chambre Emploi formation de l’IBEFE de Namur organisera, en visio-conférence, une séance d’information à destination des personnes intéressées dès que les modalités plus précises relatives à l’Appel à projets seront disponibles.
Vous désirez rester informé.e.s ?Manifestez votre intérêt en cliquant sur le lien : formulaire ou via le QR-Code avant le 17 décembre.
Listes des écoles organisant un DASPA pour l’année scolaire 2024-2025
Vous trouverez ci-dessous les listes des écoles organisant un DASPA dans l’enseignement fondamental ordinaire et dans l’enseignement secondaire ordinaire pour l’année scolaire 2024-2025.
Témoignages sur la diversité en entreprise (capsules vidéo)
Des initiatives originales de projets d’insertion socioprofessionnelle
Ces vidéos ont été réalisées à l’initiative du C.A.I. dans le cadre du Forum Emploi-Diversité-Entreprise qui s’est tenu le 13 février 2020. Elles se veulent être des supports pédagogiques qui mettent en valeur les projets d’insertion socioprofessionnelle à destination des personnes étrangères et qui encouragent la diversité dans les entreprises.
1ères capsule : « Mentorat : une véritable rencontre culturelle »
Acteur de cet accompagnement en région namuroise, le service de mentorat du C.A.I. fonctionne sur base d’une mise en relation d’un mentor avec la personne, primo-arrivante ou demandeuse d’asile, dont il assure l’accompagnement direct. Le mentor aide à mieux comprendre le monde du travail en Belgique. Cet accompagnement prend la forme d’une véritable rencontre culturelle qui apporte également au mentor une valorisation et une remise à jour de ses compétences. Deux projets de mentorat sont organisés au C.A.I. : le Mentorat Interculturel Namurois (pour des mentors hors de la vie active) et Net2Work La première vidéo présente le projet MIN, avec Bernadette, Mentor et Milana, accompagnatrice interculturelle au C.A.I.
La seconde capsule présente Net2Work Asile, avec Stéphane, Mentor, et Marie-Reine, Mentee
3ème capsule : « Désapprendre pour réapprendre », avec Kenny et Afico
Afico (asbl namuroise Animation Formation Information Coordination) organise une formation qui vise à permettre à tous de participer à la société dans ses aspects politiques économiques, sociaux et culturels. C’est un lieu où, tout à la fois, on comptabilise les compétences, on mène une approche interculturelle et on offre un « outillage » professionnel. Un parcours d’insertion… et humain
4ème capsule : « Apprendre le français tout en valorisant ses compétences », avec Antoine et Carrefour des cultures
Accompagné par l’asbl namuroise Carrefour des cultures, dans le registre « valorisation des compétences », Antoine, débarqué de Syrie en 2015, a bénéficié de cours d’apprentissage pratique du français qu’il juge plus performants que les traditionnels cours de FLE (français langue étrangère), parce que plus en contact avec le terrain professionnel. L’action de Carrefour des cultures en termes d’apprentissage du français se noue dans un partenariat avec le FOREM, en privilégiant une valorisation des compétences basée sur les compétences acquises dans le pays d’origine.
5ème capsule : « Apprendre le français pour reprendre des études. Un exemple de résilience. », avec Maamon et l’Unamur
Autre chemin sur la voie du marché de l’emploi, le parcours de formation en français pour préparer la reprise d’étude organisé par l’initiative locale d’intégration de l’UNamur. C’est celui emprunté par Maamon, infirmier venu de Syrie. À son arrivée en Belgique en 2015, il a axé son approche sur l’apprentissage du français de base, puis, à partir de 2018, sur une connaissance linguistique plus approfondie lui assurant une autonomie totale et une reprise d’étude en 3ème année d’infirmier à l’Henallux.
6ème capsule : « Travailler et se former », avec Lire & Ecrire et la Ressourcerie Namuroise
La Ressourcerie namuroise, reconnue comme entreprise sociale, engage 70 personnes. Entre 10 et 15 nationalités s’y côtoient. L’asbl Lire et Écrire assure la formation en français, dans un partenariat avec la Ressourcerie. Dans son travail avec les entreprises, elle est attentive à ne pas se cantonner juste au français, mais à prendre en compte son contexte, à approcher les écrits du quotidien comme lire un planning de travail, les droits et devoirs des travailleurs, etc.
Outils et publications
Dans sa mission de sensibilisation et de formation sur les questions d’interculturalité et d’intégration, le CAI développe des outils et des publications.