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16ème journée FLE : Pratiques acrobatiques en classe de FLE : jongler avec les zones sensibles
16ème journée FLE : Pratiques acrobatiques en classe de FLE : jongler avec les zones sensibles
L’apprentissage d’une langue, particulièrement en situation d’exil, ne se réduit pas à un simple encodage de données lexicales et syntaxiques. Il est traversé par de multiples connexions personnelles, relationnelles, éducationnelles, culturelles, historiques et systémiques. Certaines d’entre elles peuvent faire surgir dans la classe des zones sensibles impensées – parfois impensables – pour le formateur ou […]
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