Devenir formateur.trice à la citoyenneté dans le cadre du parcours d’intégration en Wallonie pour les primo-arrivant·es

Les Centres régionaux d’intégration ont pour mission d’organiser le parcours d’intégration pour les primo-arrivant.es en Wallonie. Dans le cadre de ce parcours, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. Ce sont les 8 Centres Régionaux qui sont également chargés de former les […]

Gratuit

Devenir formateur.trice à la citoyenneté dans le cadre du parcours d’intégration en Wallonie pour les primo-arrivant·es

Les Centres régionaux d’intégration ont pour mission d’organiser le parcours d’intégration pour les primo-arrivant.es en Wallonie. Dans le cadre de ce parcours, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. Ce sont les 8 Centres Régionaux qui sont également chargés de former les […]

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Cycle – Connaître son public « Mieux connaître les migrants palestiniens pour mieux les accompagner »

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Depuis plusieurs années, on compte, parmi les classements chiffrés des migrations internationales, des ressortissant.e.s palestinien.n.es qui demandent l’asile en Belgique. En effet, selon les chiffres du CGRA les plus récents, disponibles au moment de rédiger ce texte : pour le mois de septembre 2023, 6.9% des 3254 demandes de protection internationale en Belgique sont introduites par […]

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Devenir formateur.trice à la citoyenneté dans le cadre du parcours d’intégration en Wallonie pour les primo-arrivant·es

Les Centres régionaux d’intégration ont pour mission d’organiser le parcours d’intégration pour les primo-arrivant.es en Wallonie. Dans le cadre de ce parcours, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. Ce sont les 8 Centres Régionaux qui sont également chargés de former les […]

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Devenir formateur.trice à la citoyenneté dans le cadre du parcours d’intégration en Wallonie pour les primo-arrivant·es

Les Centres régionaux d’intégration ont pour mission d’organiser le parcours d’intégration pour les primo-arrivant.es en Wallonie. Dans le cadre de ce parcours, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. Ce sont les 8 Centres Régionaux qui sont également chargés de former les […]

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Cycle – Connaître son public « Mieux connaître les migrant.e.s somalien.ne.s pour mieux les accompagner »

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Cycle « Connaître son public »  Travailler avec un public issu de l’immigration suscite souvent des questionnements pour mieux accompagner ces personnes. D’où viennent-elles ? Pour quelles raisons sont-elles ici ?  Quels sont leurs besoins, leurs préoccupations ?...  Que puis-je savoir de leur cadre de référence culturel ? Ce cycle « Connaître son public » est composé de matinées […]

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Cycle de formation : De la multiculturalité à l’interculturalité. Module 1 « Initiation à la démarche interculturelle »

CAI Namur rue Docteur Haibe 2, Saint-Servais, Namur, Belgique

Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés. Or, des barrières culturelles peuvent apparaître, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement […]

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Intervision autour de l’interculturalité : analyse d’incidents critiques

CAI Namur rue Docteur Haibe 2, Saint-Servais, Namur, Belgique

Travailler avec un public issu de l’immigration peut être source d’incompréhensions et de chocs culturels de part et d’autre. Pour dépasser ces incidents, Il est important de prendre un temps de recul pour analyser ce qui a fait problème, identifier les causes et réfléchir aux pistes de solutions pour prévenir leur apparition, en adoptant une […]

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Cycle de formation : De la multiculturalité à l’interculturalité. Module 1 « Initiation à la démarche interculturelle »

CAI Namur rue Docteur Haibe 2, Saint-Servais, Namur, Belgique

Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés. Or, des barrières culturelles peuvent apparaître, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement […]

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Comment intégrer l’approche interculturelle dans les soins de santé ?

La diversité socioculturelle croissante de la population représente un défi important pour les systèmes de santé. Les prestataires de service dans les domaines de la santé sont de plus en plus amené.e.s à travailler dans des contextes multiculturels et cela n’est pas sans conséquence sur les relations entre les soignant.e.s et les soigné.e.s. D’une part, […]

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Cycle de formation : De la multiculturalité à l’interculturalité. Module 1 « Initiation à la démarche interculturelle »

CAI Namur rue Docteur Haibe 2, Saint-Servais, Namur, Belgique

Développer des actions au sein d’environnements multiculturels requiert d’impliquer et de mobiliser tous les acteurs concernés. Or, des barrières culturelles peuvent apparaître, provoquant des malentendus qui mènent parfois à l’échec des projets.  Comment surmonter les obstacles de la différence culturelle lors de la conception et la mise en œuvre des actions ? Comment travailler collectivement […]

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16ème journée FLE : Pratiques acrobatiques en classe de FLE : jongler avec les zones sensibles

Hénallux Malonne Rue Fond de Malonne 121, MALONNE, Belgique

L’apprentissage d’une langue, particulièrement en situation d’exil, ne se réduit pas à un simple encodage de données lexicales et syntaxiques. Il est traversé par de multiples connexions personnelles, relationnelles, éducationnelles, culturelles, historiques et systémiques. Certaines d’entre elles peuvent faire surgir dans la classe des zones sensibles impensées – parfois impensables – pour le formateur ou […]

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